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Hipervinculo Física
RésuméLes aiguilles de la pendule de la classe ne bougent pas, celle-ci ne donne plus l'heure. C'est une occasion pour la maîtresse d'avoir une discussion avec les enfants sur le fonctionnement de la ...
Hipervinculo Física
RésuméA partir d'une manipulation d'aimants (de la maison, de la classe et de la mallette proposée), les enfants classent et trient des objets. Ils prennent conscience du phénomène d'attraction. Puis ...
Hipervinculo Física
RésuméCette séquence propose aux élèves de moyenne section et de grande section de découvrir la technologie à travers l'observation et la construction d'objets. Dans un premier temps, les élèves se fa ...
Hipervinculo Física
RésuméPar la démarche expérimentale, découvrir les propriétés des aimants et acquérir un vocabulaire riche et compréhensible. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.
O ...
RésuméAprès une phase d'exploration, les élèves doivent comprendre le fonctionnement du culbuto et en fabriquer un. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.
Propriété i ...
Hipervinculo Química
RésuméLa pédagogie, au début du cycle 1, s'appuie souvent sur des ateliers utilisant des matériaux familiers. Les principes d'organisation d'ateliers scientifiques ont pour but de dépasser la simple d ...
Hipervinculo Física
RésuméLa comparaison - mot clé de ce dossier - porte sur les effets du poids des objets, en tant que caractéristique de ces objets : effets perceptibles, évaluables à vue mais avec prudence, et aussi ...
Hipervinculo Física
RésuméLe monde construit par l'Homme est vaste mais sous différents vocables « appareils », « objets technique usuels », « maquettes » il s'agit progressivement au fil de la scolarité de donner aux él ...
Hipervinculo Física
RésuméLa première partie de ce dossier permet tout d’abord à l’enfant, par des activités d’écoute active et de reproduction sonore des sons de son environnement, de prendre conscience du foisonnement ...
Hipervinculo Geología
RésuméLa maison est le premier espace qui est exploré par les enfants. C’est un lieu familier qu’ils représentent très tôt et dont ils aiment parler. Amener les enfants à porter un autre regard sur le ...
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