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Desarrollo de las principales características de una de las sociedades agropastoriles más estudiadas por los arqueólogos argentinos.
Es un contenido didáctico de Educatina. En Educatina encontrarás ade ...
Cuaderno para el profesor que propone aplicar la idea general sostenida a lo largo del libro del alumno " La Biodiversidad en los ecosistemas", además de algunos aportes y sugerenci ...
Desde siempre, los seres vivos han despertado la curiosidad de los seres humanos. ¿En qué nos parecemos nosotros a una planta? ¿En qué nos diferenciamos? ¿Qu&eacut ...
Hipervinculo Biología
Esta secuencia plantea a los alumnos conocer que los hongos constituyen un reino específico. Adquirir conceptos elementales sobre el Reino Fungi y comprender el rol que desempeñan como d ...
Hipervinculo Biología
Veremos a continuación una breve introducción al trabajo de Florentino Ameghino.Evolución-Florentino Ameghino es un recurso didáctico publicado en Educ.ar (portal de la educación del gobierno de Arge ...
Hipervinculo Química
Para hablar de energía nuclear en la Argentina, es necesario conocer la historia y el funcionamiento de la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA). La CNEA fue creada el 31 de mayo de 1950 mediant ...
¿Qué es? ¿Cómo se llama? ¿Qué países comprende? Juntos tenemos que trabajar para preservar este recurso hídrico realizando diferentes campa&ntil ...
Hipervinculo Biología
Conoce los intentos por reproducir y liberar cóndores en la Patagonia argentina. Cóndores es un recurso didáctico publicado en Educarchile (portal de la educación del gobierno de Chile). Educarchile c ...
Hipervinculo Biología
Foto a color de una golondrina chilena, ave que habita en las zonas abiertas y boscosas. Golondrina chilena es un contenido publicado en Educarchile (portal de la educación del gobierno de Chile). Tie ...
Hipervinculo Biología
Foto a color de una codorniz, pequeña ave del campo chileno.Codorniz es un material educativo publicado en Educarchile. Este espacio, promovido y gestionado por el gobierno de Chile, dispone de una am ...
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