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Impresionante experiencia que realizó una maestra de Primaria, Jane Elliot, sin formación específica previa en Psicología, para hacer vivir a sus alumnos de Tercer Grado en ...

Titulo : El Diseño de Aprendizaje Constructivista

Autor : Manuel Esteban

Introducción :

David Jonassen, profesor de la Universidad de Pensilvannia, elabora en un artículo queaqu&ia ...

Matemáticas divertidas. Fichas para niños

Una veintena de fichas listas para imprimir y practicar las matemáticas (suma, resta, ángulos, etc.) de forma divertida. Es un recurso disponible en la web de Fichas para niños: d ...

Estás en un lugar en el que podrás sorprenderte, divertirte, y encontrar información sobre aspectos curiosos y extraños de la Ciencia.

Este recurso fué publicado originalm ...

¿Qué hacer para que tus alumnos no copien “literalmente” de Internet sus trabajos? Educ@conTIC

Javier Antonio Puente (IES Doña Jimena) relata sus métodos para conseguir que los alumnos utilicen Internet de una forma adecuada por medio de una presentación con diez sencillos ...

En el 'post' de ReadWriteWeb '4 Tools for Teaching Kids to Code', por Audrey Watters, podrás encontrar 4 herramientas orientadas a enseñar a programar a niños de 12 años aproximadamente (y también men ...

Una de las muchas interesantes y "avanzadas" experiencias educativas finlandesas:

"Hoy más que nunca se promueve el espacio público, especialmente on-line. A pesar de ello ...

La Consejería de Educación de la Comunidad Valenciana ha puesto a disposición del público en su página web un Manual de Buenas Prácticas TIC, que quiere ser u ...

Materiales para implementar el Proyecto Escuela 2.0 en Secundaria. Internet como recurso educativo.

A continuación os proponemos un conjunto de espacios web que pueden ser de utilidad en la implementación del Proyecto Escuela 2.0 en Secundaria:

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Juegos, y una plataforma de aprendizaje móvil- PICAA. Alumnos con necesidades educativas especiales, ANEE

El sistema nace con la idea de servir como herramienta de apoyo para el aprendizaje de alumnos con necesidades especiales, normalmente a nivel cognitivo, visual o auditivo. En nuestro grupo ya ten&iac ...

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