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Que puis-je faire ?
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Aprende acerca de los diferentes recursos para pedir ayuda tanto gestual como verbalmente dependiendo del contexo. 'Learning about different resources for asking for help according to the context by ...
Learning the resource of asking for something by gesture or pointing or by the direction of your look and to develop motivation in order to choose as a self-determination tool. Social skills: asking f ...
Hipervinculo Recurso transversal
Secuencias que nos muestran diferentes habilidade sociales en la interacción con los otros. Active social interaction answers Social Skills es un contenido didáctico publicado en Agrega Red.es, el M ...
Series pedagógicas que nos muestran la forma de llevar a cabo la igualdad en las tareas domésticas. 'To transmit an organisational model based on shared responsibility, where everyone shares the work ...
Ejercicios para quee el alumno encuentre soluciones a los diferentes obstáculos para comprar en el supermercado. 'The student is shown an itinerary in which several obstacles will be encountered. The ...
Diferentes escenas-ejemplos, en inglés, para mostrarnos la forma correcta de pedir cosas, siempre con respeto. 'Teach how to ask for things correctly to enable students to learn the basic rules of ...
Objeto pedagógico, en inglés, que consta de poner en orden las diferentes imágenes de los cumpleaños de un niñó. 'Teaching resource for putting pictures of play activities in order in the context of ...
Materiales educativos , en inglés, que constan de diferentes partes para recordar como el álbum de fotos, los regalos, la tarta, los disfraces, fotos y más fotos.Teaching resource for putting picture ...
Veremos si respuestas son afirmativas o negativas dependiendo el gesto facial. The student is shown faces with clear, different expressions which either negating or affirming. They join them with arr ...
Diferentes animaciones que nos enseñan los gestos y los sonidos tanto afirmativos como negativos. The student groups a set of faces into two major groups. They then explain why they decided to group t ...
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