Que puis-je faire ?
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Breve tutorial sobre Google Meet y Zoom para poder llevar a cabo clases online o videoconferencias con nuestro alumnado. Os presento unas nociones básicas para poder utilizar estas dos herramie ...
He encontrado estos pasatiempos de Halloween para niños, parecen muy bonitos pero solo me he podido descargar las soluciones de su página, supongo que son para los padres o el profesor.
Yo los voy a us ...
De nuevo de la mano de Dacil Gonzalez Profesora de matemáticas en Primaria. Coordinadora TIC. Colegio Alameda de Osunacreadora de la web http://www.dacilmatematicas.com/. Os presentamos un n ...
El especial de contenidos ludoeducativos de la Junta de Castilla-León para este verano de 2012, verano olímpico denominan al espacio. Como siempre, contiene una gran variedad de vistosos ...
Existe una abejita llamada Primi que ha vuelto nuestra clase del revés: nos manda cartas y nos ha hecho un blog en el que nosotros, sus abejitas, podemos escribir, jugar, descubrir el mundo...
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Aprende acerca de los diferentes recursos para pedir ayuda tanto gestual como verbalmente dependiendo del contexo. 'Learning about different resources for asking for help according to the context by ...
Learning the resource of asking for something by gesture or pointing or by the direction of your look and to develop motivation in order to choose as a self-determination tool. Social skills: asking f ...
Hipervinculo Recurso transversal
Secuencias que nos muestran diferentes habilidade sociales en la interacción con los otros. Active social interaction answers Social Skills es un contenido didáctico publicado en Agrega Red.es, el M ...
Series pedagógicas que nos muestran la forma de llevar a cabo la igualdad en las tareas domésticas. 'To transmit an organisational model based on shared responsibility, where everyone shares the work ...
Ejercicios para quee el alumno encuentre soluciones a los diferentes obstáculos para comprar en el supermercado. 'The student is shown an itinerary in which several obstacles will be encountered. The ...
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