Zer egin dezaket?
Aurkitu
Hipervinculo Artes escénicas
RésuméLes élèves regardent un film de science-fiction (sur leur temps personnel) ou un extrait du film (sur le temps de classe). Ils donnent leurs idées initiales sur ce qui est vrai ou faux scientifi ...
RésuméCe projet a été conduit par les élèves de la classe triple niveau (CE2-CM1-CM2) de Jessica Viala, à l'école "Le Micocoulier" à Margon. A partir de l'étude de tableaux de peintres travaillant le ...
Hipervinculo Artes plásticas, imagen y diseño
RésuméCette séquence, réalisée dans le cadre d'un projet visant à réaliser l'éclairage et les décors d'un mini-théâtre, permet d'intéresser les élèves à l'étude des ombres et de la lumière : - La lumi ...
Hola a todos. Quería presentaros un teatro de sombras que realice con dos compañeras, Esther y Jessica Pes en el segundo curso de magisterio Infantil de la Universidad de Zaragoza. Esper ...
Overview: Students will choose a scene from one of Shakespeare’s plays and re-enact the scene in a modern setting. This re-enactment will be recorded using digital video. Students will add comm ...
Artículo de Esther Sáez Sagarra que resume algunos aspectos teóricos relacionados con la enseñanza de las ciencias sociales y el cine. Incluye los objetivos que se pretende ...
Hipervinculo Música
Recurso lúdico y coral para experimentar el ritmo, cantar, conocer músicas de otros lugares y divertirnos.
Bonifacio Valdivia nos propone esta guía didáctica sobre el breve relato del novelista ruso León Tolstói, La camisa del hombre feliz.
Esta guía intenta que los ni&nti ...
Una completa guía didáctica de la Conselleria d'Educació de la Comunitat Valenciana para trabajar con los alumnos y familias estrategias de resolución de conflictos de ...
Silvia Andrino Aguado plantea trabajar el cine desde varias perspectivas y disciplinas (Conocimiento del Medio y Plástica), para ello propone "una Unidad Didáctica amplia, que se ...
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