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Este trabajo es un Manual Visual de Educación Vial destinado principalmente a los centros de Educación permanente, pero ello no es óbice para que pueda ser útil en otros niveles educativos de primaria ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
A través de esta propuesta los alumnos podrán analizar las diferentes modalidades de circulación de los transeúntes.Veo-veo II es un recurso didáctico publicado en Educ.ar (portal de la educación del ...
La actividad propone que los estudiantes reconozcan en su entorno local situaciones de riesgo ligadas al tránsito, realicen un trabajo de documentación de las mismas y propongan alternativas de soluci ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
En este apartado presentamos la Ley de Tránsito, Nº 24.449 y un listado de las señales de tránsito.Ley y señales de tránsito es un recurso didáctico publicado en Educ.ar (portal de la educación del g ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
El propósito de esta actividad es que el docente trabaje con los medios de transporte y la responsabilidad en la conducción, en particular de la bicicleta.La bicicleta no es un juego es un contenido ...
En esta sección el docente encontrará una serie enlaces recomendados a sitios de interés, y notas informativas tomadas de la revista Crash Test, producida por CESVI Argentina, sobre cuidados a tener e ...
La educación vial es un contenido necesario para trabajar en las aulas. En este sentido, escuela y sociedad deben interrelacionarse para contribuir a una ciudadanía responsable en materia de seguridad ...
Propuesta que contribuye a que, desde la escuela, se repiense el sistema del tránsito como una construcción social, y considera a los transeúntes como operadores del cambio.El sistema de tránsito: una ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
La característica central de esta actividad pasa por el rol asignado a los adolescentes. Se trata de considerarlos sujetos activos de la sociedad y no meros receptores pasivos, de modo tal que puedan ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
Actividad que expone la importancia de que exista un ordenamiento del tránsito (por medio de mano y contramano, semáforos, pasos peatonales, etc.), y que todos (peatones, ciclistas, automovilistas, et ...
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