Zer egin dezaket?
Aurkitu
Hipervinculo Matemáticas
Secuencia didáctica sobre el aprendizaje de los números cardinales, adverbios de cantidad y la distribución del trabajo. 'Teaching sequence for working with cardinal numbers, performing distributions ...
Teaching sequences to improve visual attention.Self-control. Attention es un contenido didáctico publicado en Agrega(Red.es, Ministerio de Educación y CC.AAs). Tienes más de 8000 objetos digitales de ...
Ejercicios para quee el alumno encuentre soluciones a los diferentes obstáculos para comprar en el supermercado. 'The student is shown an itinerary in which several obstacles will be encountered. The ...
Veremos si respuestas son afirmativas o negativas dependiendo el gesto facial. The student is shown faces with clear, different expressions which either negating or affirming. They join them with arr ...
Juego que trata sobre la identificación de colores en los diferentes objetos. 'Knowing what colour the objects are'. Recognising and locating yellow objects es un contenido didáctico publicado en A ...
¿Podrías localizar los objetos de color rojo entre los demás?.Knowing what colour the objects are. Recognising and locating red objects es un recurso educativo publicado en Agrega, un repositorio de ...
Encuentra los objetos de color verde entre los demás. 'Knowing what colour the objects are'. Recognising and locating orange objects es un contenido didáctico publicado en Agrega(Red.es, Ministerio ...
Encuentra los objetos verdes entre los demás. 'Knowing what colour the objects are'. Recognising and locating green objects es un material educativo publicado en Agrega, un repositorio de contenido ...
Reconoce y localiza el color azul entre los siguientes objetos. 'Knowing what colour the objects are'. Recognising and locating blue objects es un contenido didáctico publicado en Agrega Red.es, el ...
Diferentes animaciones que nos enseñan los gestos y los sonidos tanto afirmativos como negativos. The student groups a set of faces into two major groups. They then explain why they decided to group t ...
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