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¡VENDO NOTICIAS FRESCAS!

tipo de documento Artearen Historia - Sekuentzia didaktikoa

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¡VENDO NOTICIAS FRESCAS!

Laburpen fitxa

Deskripzioa:

Crear noticias relacionadas con el tema de la población y los movimientos migratorios, organizados en comisiones de redacción (grupos de tres), y publicarlas en el Blog de la Clase. Se ofrecen tres opciones para crear la noticia, y cada miembro del grupo debe hacer una de ellas, pero no la misma.

Orientazio didaktikoa:

Crear noticias relacionadas con el tema de la población y los movimientos migratorios, organizados en comisiones de redacción (grupos de tres), y publicarlas en el Blog de la Clase. Se ofrecen tres opciones para crear la noticia, y cada miembro del grupo debe hacer una de ellas, pero no la misma.

Lizentzia:
creative commons: ezagupena - ez komertziala - berdin konpartitu
Lizentziaren deskripzioa:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Hartzailea:
ikaslea
irakaslea
Testuingurua:
ikasgela
erdizuzenekoa

Orokorra

Hizkuntza:
gaztelania
Gako hitzak: Gráficos Población Inmigración Emigración
Egitura:
sarean
Elkarketa maila:
Sekuentzia Didaktikoa
Nodoa:
URL gordelekua: /repositorio/21122011/e8/es-eu_2011092913_1310902
IMS Manifest Fitxategia deskargatu

Teknika

Formatua:
image/jpeg
video/mpeg
application/javascript
audio/basic

Hezkuntza erabilera

Hezkuntza baliabide mota:
weblog
informazioa/ezagupena analizatzeko/antolatzeko tresna
ikaskuntza/norbere lana/kooperatiboa/laguntzakoa kudeatzeko tresna
Elkarrekintza mota:
aktiboa
Elkarrekintza maila:
altua
Dentsitate semantikoa:
altua
Zailtasuna:
erdikoa
Hezkuntzako hizkuntza:
gaztelania
Kognizio prozesua:
analizatu
kooperatu
ulertu
komunikatu

Eskubideak

Sarbide mota:
unibertsala

Mapa kontzeptuala: ¡VENDO NOTICIAS FRESCAS!

Kide hauentzat bakarrik:

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 29.3.2015

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