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Teoría sobre el lenguaje de radio y televisión

tipo de documento Frantsesa-Atzerriko hizkuntza - IOD-Ikaskuntzako Objektu Digitala

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Teoría sobre el lenguaje de radio y televisión

Laburpen fitxa

Deskripzioa:

Contenidos teóricos necesarios para la realización de las actividades sobre los medios de comunicación audiovisual.

Orientazio didaktikoa:

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en problemas, Investigación - acción

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

FILTRADO DE EVALUACIÓN: - En la actividad de autoevaluación, el propio ordenador aporta un porcentaje de aciertos tras la resolución del ejercicio.; - La observación del profesor también es importante para valorar la actitud del alumno en la realización de la actividad.; - El profesor valora también el progreso logrado por el alumno en su capacidad de comprensión y expresión lectora.; - En la actividad de autoevaluación, el propio ordenador aporta un porcentaje de aciertos tras la resolución del ejercicio.; - La observación del profesor también es importante para valorar la actitud del alumno en la realización de la actividad.; - El profesor valora también el progreso logrado por el alumno en su capacidad de comprensión y expresión lectora.; En la actividad de autoevaluación, el propio ordenador aporta un porcentaje de aciertos tras la resolución del ejercicio.; La observación del profesor también es importante para valorar la actitud del alumno en la realización de la actividad.; - El profesor valora también el progreso logrado por el alumno en su capacidad de comprensión y expresión lectora.; ;

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Reconocimiento y valoración crítica de la manipulación informativa, así como del contenido ideológico o discriminatorio de la información.

CONOCIMIENTO PREVIO: Técnicas de estudio como el subrayado, la esquematización y el resumen.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Utiliza la terminología adecuada de cada medio de comunicación para intercambiar información y resolver problemas.; Mejora su capacidad de lectoescritura de los diferentes códigos.;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Reconocer y analizar los elementos y características de los medios de comunicación de masas, con el fin de ampliar las destrezas discursivas y desarrollar actitudes críticas ante sus mensajes, valorando la importancia de sus manifestaciones en la cultura contemporánea.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Leer y comentar oralmente y por escrito programas de diversos medios de comunicación.

VARIABLES DE EVALUACIÓN: - El porcentaje de aciertos que proporciona el ordenador al realizar la actividad de autoevaluación.; - La valoración del profesor tras la realización de las diferentes actividades.;

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): El lenguaje audiovisual.

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Conviene el estudio paulatino de los diferentes apartados de la unidad didáctica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Obtener una visión general de las diversas modalidades de comunicación mediada y captar sus diferencias.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Obtención de una visión general de las diversas modalidades de comunicación mediada y captar sus diferencias.; Comentario oral y escrito de programas de diversos medios de comunicación.; Descripción de las características del lenguaje verbal e icónico de los diferentes medios de comunicación.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: El porcentaje de aciertos que proporciona el ordenador al realizar la actividad (50 de la calificación).; - La valoración del profesor tras la realización de las diferentes actividades (50 de la calificación);

Lizentzia:
creative commons: ezagupena - ez komertziala - berdin konpartitu
Lizentziaren deskripzioa:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Hartzailea:
Testuingurua:
independientea
bizilekua

Orokorra

Hizkuntza:
gaztelania
Eremua: Lingüística
Egitura:
lineala
Elkarketa maila:
Ikaskuntzako Helburua
Nodoa:
URL gordelekua: /repositorio/07122009/50/es_2009120712_9165233
IMS Manifest Fitxategia deskargatu

Teknika

Formatua:
image/jpeg
text/css
text/html
text/plain
application/javascript
Tamaina: 1785056
Eskakizun mota:
sistema eragilea
Eskakizunaren izena:
linux
Gutxieneko bertsioa: Kermel linux-2.2
Gehienezko bertsioa: Kermel linux-2.6.20.1
Eskakizun mota:
sistema eragilea
Eskakizunaren izena:
ms-windows
Gutxieneko bertsioa: Windows 98
Gehienezko bertsioa: Windows Vista
Eskakizun mota:
nabigatzailea
Eskakizunaren izena:
ms-internet explorer
Gutxieneko bertsioa: Internet Explorer 5.0
Gehienezko bertsioa: Internet Explorer 7.0
Eskakizun mota:
nabigatzailea
Eskakizunaren izena:
netscape communicator
Gutxieneko bertsioa: Netscape 5.0
Gehienezko bertsioa: Netscape 7.0
Plataformaren beste eskakizun batzuk:

javascript

Flash

Hezkuntza erabilera

Hezkuntza baliabide mota:
ikasgai magistrala
Elkarrekintza mota:
azalpenekoa
Elkarrekintza maila:
erdikoa
Dentsitate semantikoa:
erdikoa
Adina: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.
Zailtasuna:
erdikoa
Ikasketa denbora: Puede ser necesario más tiempo
Hezkuntzako hizkuntza:
gaztelania
Kognizio prozesua:
azaldu

Eskubideak

Lizentziaren kostua:
ez
Sarbide mota:
unibertsala
Sarbidearen deskripzioa:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Mapa Conceptual

Contenido exclusivo para suscriptores de

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Fecha publicación: 29.3.2015

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