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Escuelas renacentistas de la música vocal religiosa

tipo de documento Musikaren eta dantzaren historia - IOD-Ikaskuntzako Objektu Digitala

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Escuelas renacentistas de la música vocal religiosa

Laburpen fitxa

Deskripzioa:

Escuelas renancentistas europeas de música religiosa distribuidas por diferentes lugares de Europa.

Orientazio didaktikoa:

Conocer los principales cambios sociales, políticos y artísticos que marcan el paso del Medievo al Renacimiento y su influencia en la música de esta época. Conocer los diferentes medios de impresión musical que se han producido a lo largo de la historia.

Lizentzia:
creative commons: ezagupena - ez komertziala - berdin konpartitu
Lizentziaren deskripzioa:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Hartzailea:
publikoa oro har
indibiduala
Testuingurua:
urrutikoa
leku mistoa

Orokorra

Hizkuntza:
gaztelania
Gako hitzak: música renacimiento vocal religiosa
Eremua: Renacimiento
Egitura:
ierarkikoa
Elkarketa maila:
Ikaskuntzako Helburua
Nodoa:
URL gordelekua: /repositorio/26112009/e7/es_20070129_2_0010305
IMS Manifest Fitxategia deskargatu

Teknika

Formatua:
image/jpeg
text/css
text/html
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaina: 2138112
Eskakizun mota:
nabigatzailea
Eskakizunaren izena:
edozein
Gutxieneko bertsioa: Flash Player 7
Plataformaren beste eskakizun batzuk:

Plugin de Flash Player

Hezkuntza erabilera

Hezkuntza baliabide mota:
ikasgai magistrala
musika
audio konposatua
narrazio testua
Elkarrekintza mota:
aktiboa
Elkarrekintza maila:
oso altua
Dentsitate semantikoa:
altua
Adina: Para alumnos entre 14 y 15 años
Zailtasuna:
zaila
Hezkuntzako hizkuntza:
gaztelania
Kognizio prozesua:
begiratu
konparatu

Eskubideak

Lizentziaren kostua:
ez
Sarbide mota:
unibertsala

Mapa Conceptual

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D/i/d/a/c/t/a/l/i/a m/á/s
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Fecha publicación: 30.3.2015

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