CONOCIMIENTO PREVIO: Conocimientos básicos en el uso del ordenador.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: -----

FILTRADO DE EVALUACIÓN: -----

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: -----

VARIABLES DE EVALUACIÓN: ------

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en problemas, Colaborativo, Investigación - acción

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Ofrecer apoyo conceptual, referencias y aplicaciones prácticas relativas a la comprensión del pensamiento moderno.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: 1. Motivar al alumno en el estudio de la Filosofía Moderna.; 2. Valorar la importancia y posterior influencia del pensamiento moderno como un nuevo modo de pensar la realidad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Ofrecer al alumno elementos introductorios y apoyo conceptual relativos a la Filosofía Moderna a través de un vídeo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Ofrecer al alumno elementos introductorios y apoyo conceptual relativos a la Filosofía Moderna: sus características generales y autores.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): 1. Comprender las claves históricas, conceptuales y sociales en las que surge el pensamiento moderno. ; 2. Reconocer las características generales de la filosofía moderna. 3. Distinguir el carácter específico del pensamiento moderno y sus novedades frente a la tradición filosófica anterior (clásica y medieval).; 4. Reconocer las líneas generales del pensamiento de los filósofos modernos más representativos.

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Utilizar el vídeo de presentación como elemento introductorio al tema. Instrumento docente; para el alumnado y para cualquier público en general.; ;

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Introducir las características generales del pensamiento moderno a través de un vídeo.; ;