MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en casos, Basado en problemas, Basado en proyectos, Colaborativo, Investigación - acción

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: -----

FILTRADO DE EVALUACIÓN: ----

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: -----

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Ofrecer al alumno recursos que faciliten el conocimiento y comprensión del pensamiento de Ockham.

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

VARIABLES DE EVALUACIÓN: -----

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Instrumento docente; para el alumnado y para cualquier público, en general. Puede ser utilizado en el grupo-clase como recurso en la exposición del tema.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Selección de las obras filosóficas de Ockham.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Obras de Guillermo de Ockham: enumeración y contenido de las obras de Ockham más relevantes.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: 1. Valorar la interpretación de la realidad en clave nominalista y enjuiciar la posibilidad de vivir en coherencia con tal postura. ; 2. Valorar la coherencia racional del agnosticismo fideísta de Ockham. ; 3. Enjuiciar críticamente la fundamentación de la ética en Ockham con el fin de apreciar las consecuencias de su propuesta en la vivencia moral cotidiana.

CONOCIMIENTO PREVIO: Conocimientos básicos en el uso de ordenador.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Análisis de los rasgos distintivos y representativos del pensamiento de Ockham a partir de la enumeración y caracterización temática de sus obras filosóficas más representativas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: 1. Conocer la obra escrita de Ockham.; 2. Ofrecer al alumno una enumeración y breve referencia temática de las obras más representativas de Ockham.