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textoFiltroFichatipo de documento French-Foreign Language - Teaching sequence
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El objetivo de esta secuencia didáctica es que el alumnado adquiera las destrezas necesarias para mejorar la competencia comunicativa utilizando las herramientas que proporcionan los blogs como medio de comunicación. Se analizará la anatomía de los blogs y sus funciones, y asimismo las posibilidades de integración de servicios de la Web 2.0.
Tipo de conocimiento: declarativo, procedimental
Conocimiento previo: Navegación por Internet
Objetivos didácticos: Generales: Se analizará la anatomía de los blogs, sus funciones, y las posibilidades de integración de servicios de la web semántica como medio para adquirir las destrezas necesarias para mejorar la competencia comunicativa. Específicos: Conocer la definición de Blog, sus características y su temática. Reconocer los elementos que conforman la estructura de un blog. Conocer los elementos que configuran el post y su utilización para compartir información y generar conocimiento. Conocer los servicios que se ofrecen desde los blogs y las posibilidades de utilización de distintos soportes para enriquecer la información. Conocer el significado de los términos (jerga) utilizada para referirse a los blogs y sus elementos.
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.
No requiere instalación
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es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324
DECLARATION OF INTERACTION MODE FOR LEARNING ACTIVITY
TYPE OF EXECUTION METER
DECLARATION OF ACCESS MODE TO NEXT LEVEL
DOES IT WORK IN FULL SCREEN
DOES IT ALLOW VISUALIZATION ADAPTATION
DOES IT ALLOW RESOLUTION CHANGE WITH CONTENT ADJUSTMENT
ADAPTABILITY DECLARATION
DOES IT HAVE EXECUTION TIME
ADAPTABLE VISUALIZATION
Educational competences
General and Personal Competences
Social and Team Work Competences
Mira un ejemplo de lo que te pierdes
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Fecha publicación: 29.3.2015
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