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El debate

Worksheet overview

Description:

En el producto se contemplan las siguientes actividades y contenidos: - Responder a las preguntas de la tabla en torno al tema del debate para saber los conocimientos previos sobre el tema del debate. - Contestar a las preguntas en clase de manera grupal para que se pueda abrir un debate con las distintas opiniones de cada alumno. - Elegir cinco temas sobre los que quisieran debatir justificando el por qué el debatir sobre esos temas es interesante y rellenando la tabla con los temas a debatir. - Buscar en Internet en qué consiste el trabajo de un moderador en un debate. - Escoger uno de los temas sobre el que debatir. - Buscar información sobre ese tema. - Apoyar la postura a favor o en contra. - Escribir una exposición. - Grabar la exposición en el grabador de voz. - Escribir la réplica en un documento de texto. - Abrir el grabador de audio y grabar la réplica. - Realizar la contrarréplica. - Grabar la contrarréplica e intercámbiala con un compañero. - Escribir en una tabla los argumentos, conclusiones, consensos e ideas a favor y en contra que se presenten en el debate. - Realizar un debate real en el aula. - Evaluar de manera grupal el trabajo realizado. - Crear un campeonato de debates. - Utilización eficaz de las TICS. - Utilización de estrategias para la reflexión sobre el propio aprendizaje. - Participación activa en el trabajo en grupo. - Actitud positiva ante la revisión del trabajo realizado.

Teaching orientation:

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:1. Conocer y trabajar con cada una de las partes de la estructura de un debate: i. Tema. ii. Moderador. iii. Grupo a favor. iv. Grupo en contra. v. Documentarse sobre el tema a debatir. vi. Exposición del tema. vii. Réplicas y contrarréplicas. viii. Conclusiones. 2. Saber realizar un debate en la clase. 3. Aprender a extraer conclusiones de los temas expuestos en los campeonatos de debates. 4. Colaborar de manera eficaz en la realización de las actividades. 5. Reflexionar sobre el trabajo realizado. 6. Ser capaz de evaluar el trabajo realizado y así poder mejorarlo.

License:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
License description:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

End user:
learner
family
teacher
Context:
classroom
independent
family

General

Language:
spanish
KeyWords: adjetivos adverbios lengua verbos debate exposición réplica corrección de textos cooperación conclusiones respeto lectura comprensiva consenso TICS coherencia de textos Categorías gramaticales auto-evaluación producción de textos adecuación de textos argumentos a favor y en contra auto-corrección contraréplica diálogo entre iguales estrategias de comprensión lectora instrumento de aprendizaje compartido sinónimos y antónimos.
Scope: Universal
Structure:
linear
Agregation level:
Teaching Sequence
Node:
Repository URL: /repositorio/15032011/3e/es-eu_2011020113_1230434
IMS Manifest Download file

Technique

Format:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/xml
image/tiff
video/x-fly
application/x-shockwave-flash
Size: 83892419
Requirement type:
operating system
Requirement name:
multi-os
Requirement type:
browser
Requirement name:
any
Installation considerations:

No requiere instalación

Other platform requirements:

El sistema soporta visualización ONLINE (para lo que se requiere el último plugin flash (flash 9 ) para el navegador, recomendado IE 6 o 7 o Firefox. Memoria RAM:512 MB o superior (recomendado 1 GB). Procesador: 1.5 GHz (XP), 2-GHz (Vista) 32-bit (x86) o superior (recomendado doble núcleo). Resolución: 1024 * 768 (se adapta a la resolución siempre y cuando la relación de aspecto sea 1:333, 800x600, 1024x768, 1280x960)

Educational use

Educational learning resource type:
integrated media
Interaction type:
active
Interaction level:
medium
Semantic density:
high
Age: Quinto de primaria
Difficulty:
easy
Learning time: El tiempo de aprendizaje es de 10 minutos
Educational language:
spanish
Cognitive process:
analyse
contextualize
decide
implement
observe
produce
consider
compare
value
understand
prove
communicate

Rights

License cost:
no
Access type:
universal

Clasification

Conceptual map: El debate

Exclusive content for members of

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 29.3.2015

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