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El siguiente material educativo ha sido creado por Ambientech, que trata en la unidad didáctica "La economía circular, una estrategia para la sostenibilidad del planeta. Ciclo de la ...
El gobierno de Canarias ha creado una animación flash sobre el ciclo natural del agua. Este recurso contiene cinco actividades:
Es una actividad de interpretación de sonidos. Hay que es ...
Hipervinculo Biología
Actividad educativa desarrollada por Ambientech conjuntamente con IDIBAPS que presenta la enfermedad del sida. Permite conocer el riesgo de contagio del sida, la tolerancia hacia las personas infectad ...
Excepcional unidad didáctica para que los alumnos se adentren en el mundo de las energías renovables.
El contenido de esta unidad didáctica es el siguiente:
Las radiaciones ...
Ideal actividad interactiva para que los alumnos aprendan y aumenten su interés sobre nuestro planeta y el Sistema Solar. Los contenidos de esta unidad didáctica (FLASH) son:
El sistema ...
Hipervinculo CC SS, Geografía e Historia
Muévete por la tierra, es un juego multimedia que Ambientech ha creado para RENFE en el que se aprende de forma lúdica la contaminación que provocan los medios de transporte ...
Hipervinculo Física
Varias unidades didácticas interactivas para trabajar e tema del agua en Educación Secundaria
La pesca sostenible ¡Cuidemos los mares y océanos!
La molécula del ag ...
Un primer acercamiento hacia los conocimientos básicos de las enfermedades emergentes: ataque de un virus o una bacteria en el cuerpo humano, actuación del sistema inmunitario frente al ...
Hipervinculo Ciencias de la Tierra y Medioambiente
Un elaborado material educativo creado por Ambientech que cuenta con el apoyo de la Obra Social de Caixa Catalunya. Los contenidos de la unidad didáctica son :
'La vida en un bosque escler&o ...
Hipervinculo Ciencias de la Tierra y Medioambiente
El programa Ambientech "es un portal educativo que pretende difundir y facilitar el aprendizaje de las Ciencias, la Tecnología y el Medio ambiente a los alumnos de Educación Secunda ...
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