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Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
"Gatazkak saiheste eta bizikidetza hobea lortze aldera, arrazismoa, xenofobia eta klasismoaren arazoari ekiten dion sekuentzia didaktikoa; ikasleak beste arraza edo gizarte-maila ezberdinekoekin jarre ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
"Arrazismoa, xenofobia eta klasismoa hor dauden eguneroko bizitzako egoerak eta horiek saihesteko aukerak erakutsiz, arrazismo kontzeptua eta bere jatorria azaltzen duen baliabide didaktikoa. " Fuen ...
Hipervinculo Recurso transversal
"Recurs didàctic destinat a que l'alumne observi i descrigui un acte racista que pugui donar-se en situacions properes. " Fuente: Proyecto AgregaAixò és racisme? es un recurso educativo publicado en ...
Esta experiencia llevada a cabo en el CPR Almazara de Jubrique (Málaga) pretende retomar valores como la solidaridad entre su tareas con el alumnado. Un ejemplo de ello ha sido apadrinar a Carl ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
El proyecto europeo STARS (Acreditación y Reconocimiento de Desplazamientos Sostenibles para Colegios) reúne a nueve socios en torno a un objetivo común: incrementar el núm ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
"Las circunstancias sociales que actualmente acontecen (los nuevos valores sociales, la llegada de alumnos inmigrantes, la distintas condiciones sociolaborales de las familias, etc) requieren ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
"El programa “Educación en Valores” que la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa presenta, pretende servir de instrumento para la interiorización de valores en ...
Hipervinculo Recurso transversal
"Experiencia puesta en marcha en este CEIP de Lucena (Córdoba), dentro de las actividades extraescolares, de una coral infantil que facilita el entendimiento y la integración de ni& ...
Este proyecto pretende recurrir a la utilización interactiva de los medios de comunicación para llegar a la formación del alumnado, con la participación activa de docentes ...
"La Educación de Adultos y Permanente se ha convertido en un hecho vital e imprescindible en el siglo XXI. Esto se debe no solo a las exigencias sociales sino también a la necesidad ...
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