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SUA, ZER DAKIZU BERARI BURUZ?

tipo de documento Filosofía y ciudadanía - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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SUA, ZER DAKIZU BERARI BURUZ?

Worksheet overview

Descripción:

Ikasmaterial honekin lortu nahi diren helburu nagusiak hauexek dira: • HAURTZAROTIK ARRISKUA HAUTEMATEAREN KULTURA INDARTZEA • IKASTETXEETARA PREBENTZIOAREKIN LOTUTAKO BALIOAK HELARAZTEA • SUARI IZAN BEHARREKO ERRESPETUA UME-UMETATIK LORTZEA Ikasmaterial hau honako hauei dago zuzendua: • LEHEN HEZKUNTZAKO 5. MAILAKO IKASLEEI JOKOAK bi maila dauzka jokatzeko: lehenengoan (A modua), jokalariak pantailaz pantaila galdera guztiak erantzuten joan beharko du eta puntuak lortzeko aukera dago. Bigarrenean (B modua), berriz, irakasleari galdera jakin batera joateko aukera ematen zaio. Bigarren aukera entrenamendu moduan erabil daiteke, lehenengo aukeran jokatu baino lehen, ez baitu puntuaziorik gordetzen. Azkenik, aipa dezagun joko guztian gaiarekin lotutako berariaz sortutako pertsonaia batek emango dituela azalpenak, egoki egin dugun edo oker goazen, eta abar. Horrela, haurra motibatuko du.

Licencia:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
alumne
teacher
Contexto:
aula

General

Idioma:
basque
Palabras clave: sua Arriskuak prebentzioak
Estructura:
en red
Nivel de agregación:
Ikaskuntzako Helburua
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/03072012/e2/es-eu_2011092932_2230103
IMS Manifest Datei herunterladen

Educational use

Tipo recurso educativo:
cuestionario
autoavaliación
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
baixa
Dificultad:
easy
Idioma educativo:
basque
Proceso cognitivo:
ezagutu
comprobar

Rights

Tipo acceso:
unibertsala

Mapa Conceptual: SUA, ZER DAKIZU BERARI BURUZ?

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Fecha publicación: 29.3.2015

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