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Para trabajar la secuencia de las partes

tipo de documento Mathematik - Digitales Lernobjekt

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Para trabajar la secuencia de las partes

Worksheet overview

Descripción:

Escenas de Descartes que muestran situaciones problemáticas un poco complejas. Se componen de diferentes partes, las cuales no son totalmente independientes, sino que unas condicionan las otras. Para comprender bien todo el problema y poder resolverlo, es necesario hacer una correcta ordenación de las diferentes partes o secuencias.

Orientación didáctica:

TIPO DE CONOCIMIENTO: procedimental

CONOCIMIENTO PREVIO:Estos contenidos se estudiaron el curso anterior, se estudian en el actual y se estudiarán en los dos cursos posteriores.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Fomentar la comprensión de las relaciones de subordinación o de una parte de la situación a otra, y en general, el razonamiento lógico.

Licencia:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asímismo, es obligada la referencia de la fuente.

Destinatario:
alumne
expert en la matèria
group
teacher
Contexto:
aula
presencial
teacher

General

Idioma:
spanish
Palabras clave: problemas partes del problema
Ambito: Universal
Estructura:
atomic
Nivel de agregación:
Ikaskuntzako Helburua
Colección: Descartes
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/10052011/47/es_2011051012_9192155
IMS Manifest Datei herunterladen

Técnica

Formato:
image/jpeg
text/css
text/html
application/javascript
Tipo requerimiento:
nabigatzailea
Nombre requerimiento:
any
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

No se requiere instalación

Otros requisitos plataforma:

Instalar y activar en local el intérprete de Java y el Plug-in del applet Descartes

Educational use

Tipo recurso educativo:
eina de suport a processos/procediments
escenari real o virtual d'aprenentatge
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: 11
Dificultad:
difficult
Tiempo aprendizaje: En el transcurso de una sesión lectiva.
Idioma educativo:
spanish
Proceso cognitivo:
analitzar
contextualitzar
decide
consider
connect
comprender

Rights

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
unibertsala
Descripción acceso:

es_aragon_20080930,es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_murcia_20080422121523455,es_euskadi_20100423,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_na_90348943,es_extremadura_20111222

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Fecha publicación: 29.3.2015

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