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textoFiltroFichatipo de documento Französisch als Fremdsprache - Didaktische Sequenz
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El objetivo de esta secuencia didáctica es que el alumnado adquiera las destrezas necesarias para mejorar la competencia comunicativa utilizando las herramientas que proporcionan los blogs como medio de comunicación. Se analizará la anatomía de los blogs y sus funciones, y asimismo las posibilidades de integración de servicios de la Web 2.0.
Tipo de conocimiento: declarativo, procedimental
Conocimiento previo: Navegación por Internet
Objetivos didácticos: Generales: Se analizará la anatomía de los blogs, sus funciones, y las posibilidades de integración de servicios de la web semántica como medio para adquirir las destrezas necesarias para mejorar la competencia comunicativa. Específicos: Conocer la definición de Blog, sus características y su temática. Reconocer los elementos que conforman la estructura de un blog. Conocer los elementos que configuran el post y su utilización para compartir información y generar conocimiento. Conocer los servicios que se ofrecen desde los blogs y las posibilidades de utilización de distintos soportes para enriquecer la información. Conocer el significado de los términos (jerga) utilizada para referirse a los blogs y sus elementos.
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.
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es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324
DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCIÓN EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
EXEKUZIO KONTAGAILUAREN MOTA
HURRENGO MAILARA (ikasketa-ariketarena edo objektuarena) IRISTEKO MODUAREN ADIERAZPENA
DOES IT WORK IN FULL SCREEN
BISTARATZEA EGOKITZEKO AUKERA EMATEN DU
DOES IT ALLOW RESOLUTION CHANGE WITH CONTENT ADJUSTMENT
ADAPTABILITY DECLARATION
DOES IT HAVE EXECUTION TIME
ADAPTABLE VISUALIZATION
Competencias Académicas
Competencias Generales y Personales
Competencias Sociais e de Traballo en Equipo
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Fecha publicación: 29.3.2015
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