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Línea de tiempo Alta Edad Media

tipo de documento Musikgeschichte und die Geschichte des Tanzes - Digitales Lernobjekt

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Línea de tiempo Alta Edad Media

Worksheet overview

Descripción:

Mapa desde la caída del Imperio Romano hasta la consolidación del canto gregoriano

Orientación didáctica:

Conocer dentro del contexto social, político y cultural la evolución de la música instrumental en la Alta Edad Media: las instrumentos más usados, el papel de los intérpretes, el repertorio más ejecutado y alguna de las técnicas compositivas utilizadas en esa época.

Licencia:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
general public
individual
Contexto:
distance
leku mistoa

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: música alta edad media Línea de tiempo
Ambito: Alta Edad Media
Estructura:
hierarchical
Nivel de agregación:
Ikaskuntzako Helburua
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/26112009/f2/es_20070129_2_0010114
IMS Manifest Datei herunterladen

Técnica

Formato:
image/jpeg
text/css
text/html
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 717312
Tipo requerimiento:
browser
Nombre requerimiento:
any
Mínima versión: Flash Player 7
Consideraciones instalación:

No requiere instalación

Otros requisitos plataforma:

Plugin de Flash Player

Educational use

Tipo recurso educativo:
mapa conceptual
animación
locución
narrative text
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
erdikoa
Densidad semántica:
erdikoa
Edad: Para alumnos entre 14 y 15 años
Dificultad:
easy
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
contextualitzar
antolatu
sintetitzar

Rights

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
unibertsala

Mapa Conceptual

Contenido exclusivo para suscriptores de

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Fecha publicación: 30.3.2015

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