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La profesora Marina Menéndez, nos ofrece en su blog una guía educativa para evaluar la lectura de la novela La invención de Morel de Adolfo Bioy Casares.

Para ello nos plantea dos bloques de 7 preguntas cada uno:

  1. ¿Quién narra la historia?
  2. ¿El tiempo de la narración es simultáneo o posterior al tiempo de la historia? Justificar con ejemplos
  3. El protagonista escribe en su diario: «Estas líneas permanecerán invariables». ¿A qué se refiere? ¿Qué ironía guarda esa frase?    ¿Podrías trazar un paralelo entre la escritura y la máquina de Morel?
  4. Menciona al menos cinco hechos o detalles extraños de la isla. ¿Cuál es su explicación lógica?
  5. En la novela y en el cuento “Las ruinas circulares” de Borges aparecen varios símbolos de la repetición infinita ¿cuáles?
  6. ¿Qué había motivado a Morel a inventar la máquina?
  7. El protagonista dice que la invención de Morel podría perfeccionarse. ¿De qué modo? ¿Para qué?

 

  1. ¿Cuántas voces aparecen en la novela? ¿Cuáles?
  2. El protagonista escribe en su diario: «Había recordado que los cuartos de espejos eran infiernos de antiguas torturas». ¿Qué sugieren los espejos? ¿Cómo podés interpretar esta frase teniendo en cuenta la historia que se narra?
  3. Faustine lee frente al mar. ¿Qué libro podría estar leyendo? Justificar.
  4. ¿Por qué creés que los personajes llaman museo a la construcción donde habitan?
  5. El protagonista duerme algunas noches con Faustine. ¿Verdadero o falso? Justificar.
  6. «Al mirar la pared tuve la sensación de estar desorientado. Busqué el agujero que yo había hecho. No estaba. ». ¿En qué parte de la novela aparece la cita? Describir brevemente lo que sucedería a continuación.
  7. ¿Cuáles son las similitudes y las diferencias entre Morel y el protagonista del cuento “Las ruinas circulares” de Borges?


Imagen vía: elresumen.com

 

Mapa Conceptual: Guía de lectura para la obra La invención de Morel

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Fecha publicación: 16.9.2014

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