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Evolución del voto femenino

tipo de documento Französisch als Fremdsprache - Digitales Lernobjekt

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Evolución del voto femenino

Worksheet overview

Descripción:

Recorreremos la incorporación del voto femenino a las distintas constituciones de los países occidentales.

Orientación didáctica:

Objetivos Generales: Conocer la evolución del derecho al voto femenino en diferentes países. Analizar las diferencias que se producen en la evolución del sufragio masculino y femenino. Específicos: Conocer las características de los primeros países que aprueban el derecho al voto de las mujeres. Analizar las circunstancias de los países que en la actualidad las mujeres todavía no tienen derecho al voto. Extraer información e interpretarla adecuadamente con datos estadísticos. Investigar y describir utilizando datos estadísticos las diferencias que existen al comparar la evolución del derecho al voto femenino y masculino en diferentes países. Evidenciar la discriminación sufrida por las mujeres, prácticamente en todo el planeta, en relación al derecho al voto. Contenidos - Conocimientos De carácter conceptual (declarativo): Evolución del derecho al voto de las mujeres. Primeros países que conceden el derecho al voto femenino: Nueva Zelanda, Finlandia, Noruega y Dinamarca. Países sin derecho al voto femenino en la actualidad: Arabia Saudí, Libáno, Omán? De carácter procedimental: Búsqueda de información. Elaboración de gráficas estadísticas con la información obtenida. Interpretación de estadísticas. Redacción de las propias conclusiones utilizando información gráfica y textos expositivos. De carácter actitudinal: Reconocer y rechazar la situación de desigualdad y discriminación que han sufrido las mujeres en el reconocimiento de sus derechos. Conocimientos Previos: Estrategias de búsqueda de información.- Buen funcionamiento en grupos cooperativos para debatir y consensuar. Acceder a la guía didáctica del objeto.

Licencia:
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
alumne
familia
individual
teacher
Contexto:
aula
independent
presencial
erdizuzenekoa
distance
leku mistoa
teacher
familia
company

General

Idioma:
spanish
Palabras clave: igualdad derechos sufragismo
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Ikaskuntzako Helburua
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/06042010/dc/es-an_2010040612_9101447
IMS Manifest Datei herunterladen

Técnica

Formato:
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
application/pdf
application/javascript
Tamaño: 370176
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Tipo requerimiento:
nabigatzailea
Nombre requerimiento:
any
Consideraciones instalación:

No requiere instalación

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

Tarjeta de sonido

Educational use

Tipo recurso educativo:
illustration
webquest
autoavaliación
Tipo interacción:
active
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
high
Edad: Edad: 12-16 años
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Tiempo dedicado al aprendizaje del objeto didáctico.
Idioma educativo:
spanish
Proceso cognitivo:
analitzar
contextualitzar
cooperar
crear
decide
describe
discuss
design
avaliarse
aplicar
azaldu
ikertu
begiratu
plan
colaborar
produce
consider
connect
ordezkatu
ebatzi
sintetitzar
baloratu
comprender
comprobar
communicate

Rights

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
unibertsala
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Annotations

Fecha anotación: 23/06/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Es la primera vez que se cataloga la secuencia, por tanto, no ha habido anotaciones.

Clasification

Konzeptionelle Karte: Evolución del voto femenino

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Fecha publicación: 29.3.2015

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