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Développement du ténébrion

RésuméAprès s'être intéressée aux conditions de vie du ténébrion (cf. séquence "condition de vie du ténébrion"), une classe de ZEP rurale s'attache maintenant à observer le cycle de vie de ce coléoptè ...

Ecouter et produire des sons

RésuméTravail pluridisciplinaire au cours duquel les élèves écoutent, produisent et caractérisent des sons. Début de conceptualisation du son comme perception mettant en jeu la vibration de l'air. Act ...

Que deviennent les aliments que nous mangeons ?

RésuméL'alimentation humaine, thème interdisciplinaire par excellence, revêt une dimension à la fois individuelle et collective. La progression proposée dans cette séquence intègre des objectifs d'app ...

Une graine, une plante ?

RésuméCette séquence propose de prolonger, en l’affinant, la réflexion sur le vivant que l’élève a débuté en maternelle et de l’aider à trouver progressivement les indices lui permettant de reconnaîtr ...

Classer des animaux de la forêt tempérée

RésuméUn échantillon d'espèces est proposé. Les élèves recherchent les caractères communs entre les organismes, en observant une planche photographique des animaux d'un même milieu ainsi que des infor ...

Sur les traces de…

RésuméA partir de l'album « Petit renard perdu », les élèves ont recherché les différentes traces que pouvait laisser un animal dans la nature, ce qui les a conduits à passer de la fiction à la réalit ...

De la neige, de l’eau, du sel et du soleil

RésuméPlusieurs expériences liées au soleil et à la neige ont été menées à Ugine en Savoie (400 m d'altitude) et aux Saisies (1600m). Elles ont également permis aux enfants de prendre conscience des d ...

Les 5 sens et l’alimentation

RésuméConnaître nos cinq organes sensoriels : les yeux, les oreilles, le nez, la langue, et la peau et explorer leurs différentes fonctions la vue, l’ouïe, l’odorat, le goût et le toucher. Etudier et ...

Le mode de locomotion du lombric

Résumé Un être vivant a des caractéristiques et des besoins particuliers, le corps du lombric est formé d’anneaux qui s’approchent et s’éloi ...

Méthodologie en classification : « des formes et des couleurs »

RésuméCette activité propose aux élèves de découvrir les grands principes de la classification du vivant grâce à une activité « décontextualisée » permettant de se concentrer sur la méthodologie emplo ...

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