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Hipervinculo Historia del Arte
Résumé[activités de classe] En leur proposant d’observer des peintures rupestres, l’enseignant questionne les élèves sur la manière dont ces œuvres ont été réalisées. Les élèves testent leurs hypothès ...
Using various images, we will reflect upon the importance of caring for the environment, which is vital for achieving sustainable development, and upon the consequences of failing to do so.
A través de diversas imágenes vamos a reflexionar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente, que es fundamental para el conseguir un desarrollo sostenible, y las consecuencias que se producen c ...
Hainbat argazkiren bidez, gogoeta egingo dugu ingurumena zaintzeak duen garrantziari eta hori ez egiteak izan ditzakeen ondorioei buruz, funtsezkoa baita garapen iraunkorra lortzeko.
Artearen eta matematikares arteko erlazioa ikusiko dugo oraingo honetan. Irudi lauak ezagutuz, bi hauen erlazioa ikusiko dugu Picassoren Gernika kuadroaren azterketatekin habiatuz
Dos conversaciones con Mario A. Presas para leer y luego pensar, re-pensar, discutir, hipotetizar, predecir y/o imaginar innumerables posibilidades entre los cruces del método científico y el proceso ...
Hipervinculo Historia del Arte
El recorrido que te proponemos tiene por objetivo que los alumnos conozcan el lenguaje de la historieta, puedan crear sus propias historias dibujadas y se animen a crear nuevas a partir de otro tipo d ...
Hipervinculo Historia del Arte
La Guerra Civil Española definió la suerte de la llamada Generación del ´27. El objetivo de la secuencia es que los alumnos exploren la relación entre los procesos ...
Hipervinculo Historia del Arte
Trabajo realizado por un docente durante la capacitacion de e-learning de educ.ar. Propuesta áulica que tiene por objetico que los alumnos reconozcan los rasgos distintivos de la poesí ...
Si nos interesa saber de qué manera pensamos los objetos que amamos, si nos da curiosidad explorar las formas en que la neurociencia moderna y la cultura ven el mundo a través de las imágenes y de las ...
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