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El teatro

En el producto se contemplan las siguientes actividades y contenidos: 1.- Comunicación oral: escuchar, hablar y conversar. - Utilización del diálogo entre iguales como medio de aprendizaje compartido. ...

El fantasma de la feria

En el producto se contemplan las siguientes actividades y contenidos: 1.- Comunicación oral: escuchar, hablar y conversar. - Utilización del diálogo entre iguales como medio de aprendizaje compartido. ...

Cuéntanos una historia

En el producto se contemplan las siguientes actividades y contenidos: 1.- Comunicación oral: escuchar, hablar y conversar. - Utilización del diálogo entre iguales como medio de aprendizaje compartido. ...

El cómic

En el producto se contemplan las siguientes actividades y contenidos: a. Exposición de una historia a través del cómic. b. Exposición de ideas sobre el mundo del cómic. c. Comparación y análisis de lo ...

Poesía y TIC

Secuencia didáctica para la práctica de la creación literaria. Además, se trabaja el reconocimiento de las distintas formas de presentar poemas, las rimas y las distintas estrofas. Los cuatro objetos ...

Los textos narrativos (Cuadernia)

Unidad didáctica interactiva centrada en la enseñanza y el aprendizaje de los textos narrativos para 5º de Educación Primaria.

Incluye los siguientes contenidos:

Los gé ...

El género dramático. Unidad bilingüe (Cuadernia)

Unidad didáctica interactiva centrada en la enseñanza y el aprendizaje del género dramático para 1º de Educación Secundaria. Es un recurso bilingüe en el q ...

El género lírico (Cuadernia)

Secuencia didáctica orientada para 1º de Educación Secundaria que trabaja el género lírico.

En concreto, esta unidad didáctica aborda los siguientes contenidos:

...

Teatro de vanguardia

Dentro de la historia del teatro universal, ha habido un momento en el siglo XX en que se ha profundizado la idea de un arte autónomo y vital. Pero ¿qué elementos debe tener un texto para ser consider ...

Épica

Las historias de los grandes héroes que enfrentan peripecias marcaron un antes y después en las prácticas verbales que hoy consideramos literatura. Pero ¿qué elementos debe tener un texto para ser con ...

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