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Work

Ficha resumen

Descripción:

To discover and develop capabilities so as to make a good choice of future career, without being influenced by conditioning factors of a sexist nature.

Orientación didáctica:

Prior knowledge: Good reading and understanding skills. Group dynamics for debating and reaching a consensus.

Didactic aims: To discover and develop capabilities so as to make a good choice of future career, without being influenced by conditioning factors of a sexist nature. To become familiar with the world of employment and the nature of certain professions.

Type of knowledge: procedimental

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

The use of these contents is universal, free of charge and open, as long as it is for educational, non-commercial purposes. The actions, products and utilities derived from its use may not, as a result, generate any kind of profit. Likewise, it is mandatory to cite the source.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
asistencia mixta
semipresencial
distancia
domicilio
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
inglés
Palabras clave: gender liberal sexist egalitarian conservative discriminatory stereotype
Ambito: universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/06042010/32/es-an_2010040663_9101949
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
text/html
text/xml
application/pdf
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 1854854
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Consideraciones instalación:

Does not require installation

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ejercicio o problema cerrado
juego didáctico
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
media
Edad: 10-14
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Typical learning time, although more time may be needed
Idioma educativo:
inglés
Proceso cognitivo:
analizar
observar
organizar
recordar
relacionar
comprender

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 28.3.2015

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