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Words with br and bl

tipo de documento Lengua y literatura - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Words with br and bl

Ficha resumen

Descripción:

Learning object in which the students must identify closed syllables.

Orientación didáctica:

Knowledge type: declarative, procedural

prerequisite knowledge: Writing acquisition and knowledge of the general spelling rules and word accentuation.

Learning outcomes: General: To develop individual work habits involving effort and responsibility when studying, as well as attitudes such as self-confidence, personal initiative, curiosity and interest. To know and use the Spanish language correctly. Initiation in the use of information and communication technologies for learning purposes, developing a critical spirit towards the messages they receive and create. Specific: Of a conceptual (declarative) nature: To distinguish consonant groups containing the letter b. To identify the consonant groups bl and br. To distinguish between consonant groups and mixed syllables. Vocabulary enhancement. Of a procedural nature: To associate the spellings of the consonant groups bl and br with their corresponding sounds. To recognise the br and bl consonant groups in both the initial position and the medial position in a syllable. To distinguish between consonant groups (cons+cons+vowel) and mixed syllables (cons+vowel+cons). Of an attitudinal nature: To understand the importance of correct pronunciation. To reflect upon the importance and the value of one's own language.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

The use of these contents is universal, free of charge and open, as long as it is for educational, non-commercial purposes. The actions, products and utilities derived from its use may not, as a result, generate any kind of profit. Likewise, it is mandatory to cite the source.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
asistencia mixta
semipresencial
distancia
domicilio
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
inglés
Palabras clave: writing spelling accentuation sound orthography
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/23032010/76/es-an_2010032362_9141345
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/html
text/xml
application/pdf
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 8623581
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

Does not require installation

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
presentación multimedia
lección magistral
ejercicio o problema cerrado
cuestionario
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
muy alto
Densidad semántica:
media
Edad: 8-10
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Typical learning time, although more time may be needed
Idioma educativo:
inglés
Proceso cognitivo:
analizar
observar
organizar
recordar
relacionar
comprender

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

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