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We want to vote: the Suffragettes

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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We want to vote: the Suffragettes

Ficha resumen

Descripción:

A review of the Suffragette movement.

Orientación didáctica:

General Objectives: To understand the contribution of important women and men in achieving votes for women. To analyse the main actions and successes of the Suffragette movement. To appreciate and value the role played by the Suffragettes in achieving equality of rights for men and women. Specific: To identify the characteristics of the historic context in which the suffragette movement developed. To understand the main objectives of the Suffragette movement. To research and describe the specific procedures and actions taken to demand voting rights for women. To compare and identify common aspects and differences between the two Suffragette movements. To encourage the development of critical thinking in pupils which avoids gender-based discrimination and prejudice. Contents – Conceptual Knowledge (declarative): The objectives of the Suffragette movement: the right to education and votes for women. Some leading figures: In the USA: Lucrecia Coffin Mott and Elizabeth Cady Stanton. In the UK: Mary Wollstonecraft, John Stuart Mill and Richard Codben Action by the Suffragette movements. The achievements of the Suffragettes: The achievement of voting rights for women in the USA and the UK. Procedural: Analysis and description of the discrimination suffered by women in the second half of the 19th century Strategies for understanding historic documents and texts. Guided research into the main activities of the Suffragette movement. Preparation of a literary text (theatre) based on the information received. Attitude: To appreciate and value the activities of the Suffragettes. To reject historic situations involving discrimination against women. Prior knowledge: Information search strategies. Working well in cooperative groups to debate and reach agreement. Access the learning guide for the object.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

The use of these contents is universal, free of charge and open, as long as it is for educational, non-commercial purposes. The actions, products and utilities derived from its use may not, as a result, generate any kind of profit. Likewise, it is mandatory to cite the source.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
presencial
semipresencial
distancia
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
inglés
Palabras clave: equality rights suffragettes
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/06042010/98/es-an_2010040662_9101411
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
application/pdf
application/javascript
Tamaño: 186368
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

Does not require installation

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

sound card

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
webquest
autoevaluación
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
alta
Edad: Age: 12-16 years
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Time dedicated to learning the teaching object.
Idioma educativo:
inglés
Proceso cognitivo:
analizar
contextualizar
crear
describir
discutir
evaluarse
investigar
producir
reflexionar
relacionar
representar
simular
valorar
comprender

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Anotaciones

Fecha anotación: 23/06/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Start of cataloguing

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

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