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THE TASTE AND SMELL OLYMPICS

tipo de documento Historia del Arte - Secuencia didáctica

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THE TASTE AND SMELL OLYMPICS

Ficha resumen

Descripción:

MAIN TASK: learning about the concepts related to the senses of taste and smell and, alter having experimented with them, preparing trials that correspond to these senses in order to use them in the Olympics of the Senses. OBJECTIVE: for students in the 5th year of primary education to develop a responsible activity towards their body (SOCIAL AND ENVIRONMENTAL STUDIES), and also their communicative capacities (LANGUAGE), necessary to organise and develop the Olympics of the Senses, and to develop skills in the use of ICTs.

Orientación didáctica:

MAIN TASK: learning about the concepts related to the senses of taste and smell and, alter having experimented with them, preparing trials that correspond to these senses in order to use them in the Olympics of the Senses. OBJECTIVE: for students in the 5th year of primary education to develop a responsible activity towards their body (SOCIAL AND ENVIRONMENTAL STUDIES), and also their communicative capacities (LANGUAGE), necessary to organise and develop the Olympics of the Senses, and to develop skills in the use of ICTs.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
alumno
docente
Contexto:
aula

General

Idioma:
inglés
Palabras clave: Taste Senses Smell
Estructura:
en red
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/21122011/e7/es-eu_2011100463_1230805
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/jpeg
video/mpeg
application/javascript
audio/basic

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
herramienta de gestión de aprendizaje/trabajo individual/cooperativo/colaborativo
animación
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
media
Dificultad:
medio
Idioma educativo:
inglés
Proceso cognitivo:
analizar
organizar
colaborar
comunicar

Derechos

Tipo acceso:
universal

Fecha publicación: 29.3.2015

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