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Rhizobium

tipo de documento Biología - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Rhizobium

Ficha resumen

Descripción:

Investigación en la que el alumno tiene que descubrir las implicaciones que supone que el microorganismo Rhizobium pueda fijar el Nitrógeno atmosférico.

Orientación didáctica:

Que el alumno conozca los distintos grupos de seres vivos denominados microscópicos. Que el alumno comprenda que algunas enfermedades estar producidas por estos seres vivos. Que el alumno conozca los beneficios que se pueden obtener a partir de los microorganismos. Que el alumno comprenda que un virus no es un ser vivo.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
público en general
grupal
Contexto:
distancia
lugar mixto

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: biología biosfera Rhizobium
Ambito: Universal
Estructura:
jerárquica
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/24112009/c6/es_20070518_2_0030803
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/jpeg
text/css
text/html
Tamaño: 1900544
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
herramienta de análisis/organización de información/conocimiento
caso contextualizado
problema abierto
escenario real o virtual de aprendizaje
texto narrativo
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
alta
Edad: Para alumnos entre 16-17 años
Dificultad:
difícil
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
analizar
investigar
reflexionar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal

Mapa Conceptual: Rhizobium

Contenido exclusivo para miembros de

D/i/d/a/c/t/a/l/i/a
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Fecha publicación: 29.3.2015

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