Panel Información

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar tu experiencia de navegación. Al continuar con la navegación entendemos que aceptas nuestra política de cookies.

¿Qué puedo hacer?

94391 materialEducativo

textoFiltroFicha

Programa de primeros auxilios

tipo de documento Educación física - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

  • Me gusta 0
  • Visitas 15
  • Comentarios 0
  • Guardar en
  • Acciones

Acerca de este recurso...

Programa de primeros auxilios

Ficha resumen

Descripción:

Mediante un escenario virtual se pretende que el alumno se familiarice con las medidas que se adoptan inicialmente con una persona accidentada o enferma repentinamente , en el mismo lugar de los hechos, hasta que se pueda obtener una asistencia especializada. También se busca que aprenda a ser consciente que para prestar primeros auxilios no se necesitan equipos ni materiales específicos; en el mejorde los casos, contaremos con la ayuda de un botiquín básico. El objetivo principal al prestar primeros auxilios y seguir la conducta de proteger, avisar y socorrer(PAS), consistirá en evitar agravar o empeorar, como consecuencia de una actuación incorrecta, las lesiones que presente la persona accidentada.

Orientación didáctica:

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:GENERALES: 1. Identificar situaciones de riesgo para las personas 2.Conocer los protocolos, métodos y técnicas básicas de primeros auxilios 3.Permitir la realización de práctica en un contexto elearning ESPECÍFICOS: 1.Seleccionar las técnicas de primeros auxilios en cada caso 2.Aplicar las técnicas de primeros auxilios siguiendo protocolos establecidos 3.Aplicar las técnicas básicas de soporte vital en relación a los protocolos de actuación establecidos 4.Aplicar las técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol al accidentado y a familiares con identificación de las estrategias de comunicación ESPECÍFICOS CONCEPTUALES: 1.Identificar las prioridades de actuación 2.Identificar situaciones de riesgo vital en el accidentado o persona enferma 3.Describir casos y circunstancias en los que no debe intervenir directamente 4.Concretar las técnicas de primeros auxilios 5.Identificar y describir el protocolo a seguir 6.Detectar necesidades psicológicas de la persona accidentada 7.Identificar los factores que predisponen a la ansiedad en las situaciones de accidente, emergencia y duelo ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: 1.Asegurar la zona 2.Colocar a la persona accidentada 3.Aplicar las técnicas para restablecer el equilibrio cardiocirculatorio ,ventilatorio, por lesiones físicas, eléctricas y /o químicas, de atención a personas con crisis convulsivas 4.Aplicar métodos de movilización e inmovilización 5.Aplicar técnicas de apoyo psicológico 6.Aplicar técnicas para el control de situaciones de ansiedad, duelo, fracaso en la prestación del auxilio ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: 1.Estimar la necesidad de prevenir riesgos durante la asistencia al accidentado utilizando sistemas de protección individual 2.Valorar las muestras de afecto a la persona accidentada 3.Valorar la aplicación de los protocolos 4.Apreciar el acto de acompañar a la persona accidentada.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
alumno
público en general
docente
Contexto:
aula
independiente
lugar mixto

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: Prevención de riesgos Primeros auxilios Técnicas Apoyo psicológico Conducta PAS Protocolos de actuación Soporte vital Valoración inicial
Ambito: Universal
Estructura:
en red
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/12072010/ec/es_2010071212_9110831
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/xml
image/tiff
video/x-fly
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 37455392
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

No requiere instalación

Otros requisitos plataforma:

El sistema soporta visualización ONLINE (para lo que se requiere el ultimo plugin flash (flash 9 ) para el navegador, recomendado IE 6 o 7 o Firefox. Memoria RAM:512 MB o superior (recomendado 1 GB). Procesador: 1.5 GHz (XP), 2-GHz (Vista) 32-bit (x86) o superior (recomendado doble núcleo). Resolución: 1024 * 768 (se adapta a la resolución siempre y cuando la relación de aspecto sea 1:333, 800x600, 1024x768, 1280x960)

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
simulación
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
muy alto
Densidad semántica:
alta
Edad: Edad mínima 16 años
Dificultad:
difícil
Tiempo aprendizaje: El tiempo de aprendizaje es de 18 horas
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
analizar
decidir
evaluarse
reflexionar
simular
comunicar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_andalucia_20090324

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

Comentar

0

¿Quieres comentar? Regístrate o inicia sesión

Únete a Didactalia

Navega entre 94391 recursos y 240457 usuarios

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

¿Quieres acceder a más contenidos educativos?

Regístrate Acceso usuarios
Añadir a Didactalia
ayudaDelJuego
Mapas

CARGANDO...

Ir a Mapas
Un museo virtual con más de 17.000 obras de arte

CARGANDO...

Ir a Mis Museos
Biblioteca

CARGANDO...

Ir a BNEscolar
EduBlogs

CARGANDO...

Ir a Edublogs
Odite

CARGANDO...

Ir a Odite
Con la tecnología GNOSS