Panel Información

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar tu experiencia de navegación. Al continuar con la navegación entendemos que aceptas nuestra política de cookies (actualizada el 25-01-2017).

¿Qué puedo hacer?

95403 materialEducativo

textoFiltroFicha

Portar-me bé amb mi mateix. Competència emocional

tipo de documento Filosofía y ciudadanía - Secuencia didáctica

  • Me gusta 0
  • Visitas 48
  • Comentarios 0
  • Guardar en
  • Acciones

Acerca de este recurso...

Portar-me bé amb mi mateix. Competència emocional

Ficha resumen

Descripción:

Es busca que l'alumnat reconegui la importància de l'autoconeixement i el control de les emocions i els impulsos com a element per sentir-se bé amb un mateix (autoestima)

Orientación didáctica:

Objectius generals: Afavorir la competència emocional per millorar l'autoestima i les relacions amb els altres. Afavorir la identificació de les emocions pròpies i l'expressió correcta i el control d'aquestes emocions com a forma d'afavorir l'autoestima i una presa de decisions que en consideri les conseqüències. Específics: Identificar estats emocionals i afavorir-ne el control i l'expressió adequada. Reconèixer la influència del control de les emocions sobre les conseqüències de les conductes sobre un mateix i els altres. Valorar el control de la impulsivitat com a element que afavoreix les relacions socials, l'autoestima i que permet la reflexió sobre les conseqüències de les accions. Reconèixer la importància de la demora en les gratificacions per controlar la impulsivitat i obtenir les recompenses més ajustades a objectius a mitjà o llarg termini. Conèixer estratègies per enforntar-se a l'enuig dels altres controlant les conductes pròpies. Valorar la importància de reflexionar sobre les conseqüències d'una acció per a un mateix i els altres abans de prendre una decisió. Apreciar la importància de l'autoconeixement en relació amb els processos de millora personal i de relació social. Continguts – Coneixements De caràcter conceptual (declaratiu): Autoconeixement Autoestima Control de les emocions Demora en les gratificacions Impulsivitat i el seu control Conductes impulsives De caràcter procedimental: Reconeixement de les dificultats que les conductes impulsives representen en relació amb les relacions socials. Expressió d'emocions que han de ser controlades. Proposta d'alternatives a conductes impulsives. Ús d'estratègies de control de la impulsivitat. Desenvolupament d'estratègies de control de les pròpies emocions Prevenció d'efectes negatius de conductes impulsives De caràcter actitudinal: Valoració de l'autoconeixement en relació amb el desenvolupament personal i social. Interès per controlar i expressar les emocions adequadament. Valoració del control de la impulsivitat i el desig de gratificacions ràpides com a elements d'autoestima. Valoració de la importància de la reflexió sobre les conseqüències d'una presa de decisions producte de la impulsivitat. Coneixements previs: No en calen. Accedeix a la guia didàctica de la seqüència.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilització d'aquests continguts és universal, gratuïta i oberta, sempre que es tracti d'un ús educatiu no comercial. Les accions, productes i utilitats derivats de la seva utilització no podran generar, en conseqüència, cap tipus de lucre. Així mateix, és obligada la referència a la font.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
presencial
semipresencial
distancia
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
catalán
Palabras clave: autocontrol sentiments autoestima emocions autoconeixement
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/06042010/22/es-an_2010040623_9102736
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 21410816
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

No requereix instal·lació

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

targeta de so

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
animación
comentarios de texto-imagen
escenario real o virtual de aprendizaje
webquest
cuestionario
autoevaluación
efecto sonoro
locución
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
alta
Edad: Edat: 10-14 anys
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Temps dedicat a l'aprenentatge de la seqüència didàctica.
Idioma educativo:
catalán
Proceso cognitivo:
analizar
controlar
cooperar
decidir
evaluarse
juzgar
observar
reconocer
reflexionar
valorar
comprender
comunicar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Anotaciones

Fecha anotación: 08/06/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Inici de la catalogació

Clasificación

Fecha publicación: 28.3.2015

Comentar

0

¿Quieres comentar? Regístrate o inicia sesión

Únete a Didactalia

Navega entre 95403 recursos y 366471 usuarios

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

¿Quieres acceder a más contenidos educativos?

Regístrate Acceso usuarios
Añadir a Didactalia
ayudaDelJuego
Juegos de anatomía
Selecciona nivel educativo
    Mapas

    CARGANDO...

    Ir a Mapas
    CienciasNaturales

    CARGANDO...

    Ir a juegos de ciencias
    Un museo virtual con más de 17.000 obras de arte

    CARGANDO...

    Ir a Mis Museos
    Biblioteca

    CARGANDO...

    Ir a BNEscolar
    EduBlogs

    CARGANDO...

    Ir a Edublogs
    Odite

    CARGANDO...

    Ir a Odite
    Con la tecnología GNOSS

    AVISO DE PRIVACIDAD

    En DIDACTALIA tu privacidad es lo más importante para nosotros. Hemos modificado nuestra política de privacidad.

    Para poder seguir utilizando nuestros servicios debes leer y aceptar nuestra política.