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Mate+K

tipo de documento Matemáticas - Secuencia didáctica

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Acerca de este recurso...

Mate+K

Ficha resumen

Descripción:

Baliabide didaktiko hau Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako lehenengo zikloko ikasleentzat prestatu da, matematika jokoen bidez ikas dezaten. Aplikazioak honako atal hauek ditu: 1. Gaiaren bideoa 2. Gaiaren jokoak Lehenengo atalean, matematikako gaiari buruzko hainbat kontzeptu lantzeko bideoa ikus daiteke. Bideo honetan, eduki teorikoen azalpenak emango ditu narratzaile batek. Edukiak ikasleen koadernoetan ere agertzen dira, PDF formatuan. Bigarren atalean, lehenengo atalean azaldutako eduki teorikoak lantzeko jokoak proposatzen dira. Horixe da, hain zuzen ere, baliabide didaktiko honen muina; ikasleek era dibertigarri eta emankorrean landu eta hausnartu ahal izango dituzte matematikarekin erlazioa duten hainbat kontzeptu teoriko, oharkabean ia. Erabiltzaileak zer arlo landu nahi dituen aukeratuko du, zerrenda batetik, eta nahi duena aukeratutakoan, dagokion arloarekin loturiko joko bat eskainiko dio aplikazioak, jolas egin dezan. Hala, erabiltzaileak berak aukeratuko du zer gai landu. Joko bakoitza matematikaren arlo jakin bati dagokio, eta iraupen laburrekoak dira guztiak (1-5 minutu).

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
alumno

General

Idioma:
euskera
Palabras clave: matematika, jokoa, jolasa, DBH
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/24102011/1c/es-eu_2011102133_2320500
IMS Manifest Descargar fichero

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
video
juego didáctico
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
alta
Idioma educativo:
euskera

Derechos

Tipo acceso:
universal

Fecha publicación: 29.3.2015

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