TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Hacer hincapié en las implicaciones sociales y estéticas del traje en la sociedad actual y cómo hemos heredado ciertos conceptos de la antigüedad: el uso de la toga en la actualidad (portada por los jueces y abogados bajo otro aspecto), la vestimenta femenina frente a la masculina, las marcas de pertenencia social (bordes púrpura, calidad del tejido, colores...).

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer los hábitos culturales griegos y romanos

CONOCIMIENTO PREVIO: Importancia del traje como elemento social diferenciador y de prestigio.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Verificar la asimilación del contenido del epígrafe

FILTRADO DE EVALUACIÓN: Visible por el usuario

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Apreciar el legado cultural clásico

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): El traje romano

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Favorecer la destreza en el análisis iconográfico de las ilustraciones

COMPETENCIAS LOE: Competencia en comunicación lingüística

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Alcanzar una formación básica en el área lingüística que permita manejar la lengua culta, oral y escrita.; Conocer el traje romano