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Los aforismos de Wittgenstein

tipo de documento Filosofía y ciudadanía - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Los aforismos de Wittgenstein

Ficha resumen

Descripción:

Este artículo que apareció en la revista “Filosofía Hoy” reivindica la dimensión mística del Tractatus de Wittgenstein y su pertenencia a la tradición del género aforístico, haciendo hincapié en la similitud entre sus aforismos con los de los filósofos clásicos. Se introduce también mínimamente al enfoque “terapéutico” y lingüístico de la filosofía wittgensteniana. Acompañamos el texto de un buen número de preguntas para trabajar el artículo en clase, estructuradas en tres niveles: de comprensión, de ampliación (relacionando su contenido con otros artículos y autores; para los alumnos más motivados) y de profundización (para propiciar debates en clase). El texto se puede trabajar individualmente o en grupo y sirve tanto para una enseñanza presencial como semipresencial.

Orientación didáctica:

Conocimiento previo: Ninguno.

Objetivos didácticos: 1) Introducir el enfoque de la filosofía como modo de vida. 2) Acercar la filosofía a los intereses y preocupaciones del alumno. 3) Reivindicar la tradición filosófica del “género aforístico” en filosofía (que aunque minoritaria frente a la sistemática, tiene un buen número de representantes) y la continuidad (o contaminación) entre la empresa filosófica y la literaria. 4) Defensa de una filosofía mundana.

Licencia:
licencia propietaria intelectual
Destinatario:
grupal
Contexto:
aula
presencial
laboratorio
lugar mixto

General

Idioma:
castellano
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/07102014/82/es_2014100712_9212103
IMS Manifest Descargar fichero

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
hipertexto
lecturas guiadas
lección magistral
comentarios de texto-imagen
actividad de discusión
ejercicio o problema cerrado
texto narrativo
Idioma educativo:
castellano

Derechos

Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

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Mapa Conceptual: Los aforismos de Wittgenstein

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Fecha publicación: 29.3.2015

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