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Lenguaje cinematográfico

tipo de documento Cultura audiovisual - Secuencia didáctica

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Acerca de este recurso...

Lenguaje cinematográfico

Ficha resumen

Descripción:

Conocer el lenguaje cinematográfico y sus géneros.

Orientación didáctica:

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

COMPETENCIAS LOE: Cultural y artística; Tratamiento de la información;

FILTRADO DE EVALUACIÓN: Las respuestas incorrectas indican el epígrafe que es necesario repasar.

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Valoración de preguntas específicas sobre el contenido textual del bloque.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Test de preguntas seleccionadas aleatoriamente con una sola respuesta válida. Cómputo simple de aciertos y errores.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Adquirir la conciencia de la presencia en todos los ámbitos culturales del individuo del cine. Valorar la gran evolución del cine desde sus orígenes hasta la actualidad como medio de expresión artística.

CONOCIMIENTO PREVIO: ninguno

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer : los planos, los movimientos de cámara, la continuidad narrativa, puesta en escena, el montaje y la función de la música. Y los diferentes géneros cinematográficos.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Interés por el estudio para diferenciar las características temáticas y componentes narrativos de cada uno de los géneros cinematográficos.; Desarrollo del la sensibilidad artística y del interés cultural; Pautas para analizar la presencia del cine en diferentes ámbitos culturales del individuo, y su evolución desde sus orígenes hasta la actualidad como medio de expresión artística.; Interés por el lenguaje del cine que estará presente en muchos ámbitos culturales del alumno;

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Comparar a través de obras cinematográficas que diferencias hay entre el lenguaje cinematográfico que se utiliza en diferentes época y/o en diferentes géneros de cine.; Manejo de fuentes de información sobre el lenguaje fílmico.; Comprensión de la importancia del cine como manifestación artística . ; Manejo de fuentes de información en relación con los diferentes géneros cinematográficos. ; Actividades de visionado para reconocer los diferentes géneros cinematográficos;

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Como ejercicio de debate en grupo, después de haberse leído los textos y haber realizado una reflexión sobre el contenido de los mismos, plantear una cuestión polémica a todo el grupo y escuchar las diferentes opiniones de los compañeros.; 61607; Como texto y ejercicios de apoyo para organizar una Unidad de Trabajo.;

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Valoración por parte del profesor en función de la actitud participativa del alumno.; 61607; Valoración por parte del profesor o del alumno en función del total de respuestas correctas obtenidas;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Ejercitar la capacidad de reconocer los diferentes elementos que componen el lenguaje fílmico, y los diferentes características de los géneros cinematográficos.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Lenguaje cinematográfico: los planos, los movimientos de cámara, la continuidad narrativa,puesta en escena, el montaje , la función de la música y los diferentes géneros cinematográficos.

OBJETIVOS GENERALES: Conocer el lenguaje cinematográfico y sus géneros

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatario:
alumno
individual
grupal
docente
Contexto:
aula
semipresencial
docente

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: Cine lenguaje cinematográfico
Ambito: Universal, Siglo XX
Estructura:
en red
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/04032010/fe/es_2010030413_9140847
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
text/xml
application/javascript
application/x-shockwave-flash
application/zip
Tamaño: 18980992
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
netscape communicator
Mínima versión: Netscape 5.0
Máxima versión: Netscape 7.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
linux
Mínima versión: Kermel linux-2.2
Máxima versión: Kermel linux-2.6.20.1
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
ms-internet explorer
Mínima versión: Internet Explorer 5.0
Máxima versión: Internet Explorer 7.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
ms-windows
Mínima versión: Windows 98
Máxima versión: Windows Vista
Otros requisitos plataforma:

javascript

Flash

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
lección magistral
ejercicio o problema cerrado
problema abierto
juego didáctico
webquest
simulación
autoevaluación
Tipo interacción:
expositivo
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
reconocer

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 29.3.2015

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