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Las figuras planas: El arte y las matemáticas

tipo de documento Artes plásticas, imagen y diseño - Secuencia didáctica

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Acerca de este recurso...

Las figuras planas: El arte y las matemáticas

Ficha resumen

Descripción:

La secuencia se centra en trabajar con las figuras planas. En ella se busca reflexionar y después conversar sobre la relación existente entre las matemáticas y el mundo que nos rodea, centrándose en el arte que nos rodea.

Orientación didáctica:

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:1.Manifestar opiniones personales o decisiones para resolver diversas situaciones 2.Utilizar adecuadamente las TIC. 3.Manejar correctamente y desenvolverse ágilmente por los distintos caminos del mundo informático. 4.Elegir y aplicar las operaciones adecuadas para resolver problemas 5.Tomar parte tanto en la escuela como en nuestra casa, para tomar decisiones y poder ser parte activo en el diseño del proyecto y así, en la organización de la gira teatral. 6.Acercarnos al arte desde un enfoque matemático 7.Conocer el arte a través de las matemáticas 8.Reconocer los diferentes elementos geométricos de un polígono: lados vértices, ángulos; y saber calcular el perímetro. 9.Diferenciar figuras geométricas poligonales de figuras no poligonales 10.Clasificar polígonos por el número de lados 11.Clasificar triángulos según sus lados y según sus ángulos 12.Identificar los principales polígonos regulares 13.Conocer las características y las partes que forman la circunferencia y el círculo 14.Reflexionar a cerca de la utilidad de las matemáticas a lo largo de este proyecto 15.Buscar nuevas alternativas 16.Aplicar lo aprendido en futuras obras de arte

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
alumno
familia
docente
Contexto:
aula
independiente
familia

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: arte matemáticas polígono problemas circunferencia clasificación de polígonos clasificación de triángulos círculo perímetro polígonos regulares ángulo recto ángulos elementos geométricos vertices utilidad de las matemáticas
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/29062011/85/es-eu_2011020113_1230570
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/xml
image/tiff
video/x-fly
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 83892419
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Consideraciones instalación:

No requiere instalación

Otros requisitos plataforma:

El sistema soporta visualización ONLINE (para lo que se requiere el último plugin flash (flash 9 ) para el navegador, recomendado IE 6 o 7 o Firefox. Memoria RAM:512 MB o superior (recomendado 1 GB). Procesador: 1.5 GHz (XP), 2-GHz (Vista) 32-bit (x86) o superior (recomendado doble núcleo). Resolución: 1024 * 768 (se adapta a la resolución siempre y cuando la relación de aspecto sea 1:333, 800x600, 1024x768, 1280x960)

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
media integrado
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
alta
Edad: Quinto de primaria
Dificultad:
fácil
Tiempo aprendizaje: El tiempo de aprendizaje es de 10 minutos
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
analizar
contextualizar
decidir
aplicar
observar
producir
reflexionar
comparar
valorar
comprender
comprobar
comunicar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

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