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Las bibliotecas en línea

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Las bibliotecas en línea

Ficha resumen

Descripción:

Búsqueda en una biblioteca en línea.

Orientación didáctica:

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en casos, Basado en problemas, Por actuación simulada situada, Investigación - acción

FILTRADO DE EVALUACIÓN: En la actividad, el propio ordenador aporta un porcentaje de aciertos tras la resolución del ejercicio.

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa, Heteroevaluativa

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Al ser una actividad de búsquedad de libros de datos proporciona una observación fiable de acuerdo al grado de aciertos y/o errores ya que las respuestas correctas quedan fijadas en negrita.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): - Ampliar el conocimiento de técnicas de búsqueda en la de biblioteca virtual- Utilizar la lectura como formas de enriquecimiento y goce personal. ; - Continuar con el aprendizaje de las nuevas tecnologías para acceder a nuevos procedimientos de búsqueda de libros. ; ;

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Localización de una obra literaria y selección de bibliotecas virtuales que la poseen en sus catálogos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Aplicar la búsqueda de una obra literaria a partir de una biblioteca virtual.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Cumplimentar una ficha con los datos de una obra literaria localizada.

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Además de la propia del ejercicio y su resolución. Se puede facilitar el paso 1:Presentación de la tarea ; 2: Navegación por la site de las bibliotecas virtuales sugeridas.; 2: Relación mediante un procedimiento de cumplimentación de ficha y, en caso de no coincidir su colocación con la del ejercicio, solicitar al alumno que lo vuelva a intentar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Localización de los libros contenidos en una biblioteca virtual.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Búsqueda de un libro en una biblioteca virtual.

CONOCIMIENTO PREVIO: Conocer el procedimiento básico de búsqueda de un libro.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): La biblioteca virtual.

COMPETENCIAS LOE: Adquisición de destrezas para la búsqueda de libros en una biblioteca virtual- Competencia lectora y cultural, mediante la lectura y la aproximación a la experiencia literaria del proceso de búsqueda de un libro a través de una biblioteca virtual.; - Capacidad para interactuar mediante el lenguaje para la adquisición de nuevos conocimientos.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valorar positivamente el uso de la biblioteca virtual.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatario:
alumno
individual
docente
Contexto:
aula
asistencia mixta
docente

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: búsqueda biblioteca virtual
Ambito: Técnicas de trabajo intelectual
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/07122009/63/es_2009120712_9161130
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/gif
image/jpeg
text/html
video/vnd.avi
application/x-java-class
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 1292643
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
linux
Mínima versión: Kermel linux-2.2
Máxima versión: Kermel linux-2.6.20.1
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
ms-windows
Mínima versión: Windows 98
Máxima versión: Windows Vista
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
netscape communicator
Mínima versión: Netscape 5.0
Máxima versión: Netscape 7.0
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
ms-internet explorer
Mínima versión: Internet Explorer 5.0
Máxima versión: Internet Explorer 7.0
Otros requisitos plataforma:

javascript

Flash

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
lecturas guiadas
ejercicio o problema cerrado
autoevaluación
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
contextualizar
decidir
reconocer
recordar
resolver

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Fecha publicaci?n: 29.3.2015

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