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La revolución francesa: Olimpia de Gouges

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

La revolución francesa: Olimpia de Gouges

Ficha resumen

Descripción:

Se trabajará el concepto de ciudadana que surge de la Revolución Francesa.

Orientación didáctica:

Objetivos Generales: Identificar y conocer realidades o situaciones en las que se atenta contra la igualdad de derechos entre hombres y mujeres. Fomentar en el alumnado el desarrollo de un pensamiento crítico que impida discriminaciones y prejuicios por razón de género. Específicos: Conocer el concepto de ciudadanía que surge de la Revolución francesa Conocer y describir las aportaciones más significativas del manifiesto ?Derechos de la mujer y ciudadanía? Analizar y describir la discriminación que sufrieron las mujeres durante la revolución francesa, al no ser consideradas ciudadanas con derechos plenos. Representar e interpretar la información de datos procedentes de diferentes fuentes, de forma clara precisa y ordenada. Reconocer y valorar la contribución de Olimpia de Gouges al reclamar la igualdad de derechos entre hombres y mujeres. Contenidos - Conocimientos De carácter conceptual (declarativo): Concepto de ciudadanía que surge de la Revolución francesa. Declaración de los derechos de la mujer elaborado como manifiesto por Olimpia de Gouges. De carácter procedimental: Análisis de los factores que determinan que las mujeres no fueran consideradas ciudadanas con derechos propios durante la revolución francesa. Investigar y buscar información sobre la contribución realizada Olimpia de Gouges al reclamar para las mujeres los mismos derechos que para los hombres. Analisis del manifiesto: La declaración de los derechos de la mujer y ciudadanía. Estrategias para la comprensión de textos orales y escritos y de documentación diversa. De carácter actitudinal: Apreciación y valoración de la corriente de pensamiento que lidera Olimpia de Gouges en la que se reivindica la igualdad de derechos entre hombres y mujeres. Valorar la importancia de la relación de derechos que se reclamaban para las mujeres: voto, ejercicio de cargos públicos, participación en la educación, en el ejercito, etc Conocimientos Previos: Análisis de textos, Estrategias de trabajo en equipo. Acceder a la guía didáctica del objeto.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
presencial
semipresencial
distancia
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: igualdad revolución francesa ciudadanía derechos
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/06042010/2b/es-an_2010040612_9101527
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
application/pdf
application/javascript
Tamaño: 206336
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

No requiere instalación

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

Tarjeta de sonido

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
webquest
autoevaluación
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
alta
Edad: Edad: 12-16 años
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Tiempo dedicado al aprendizaje del objeto didáctico.
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
analizar
cooperar
crear
investigar
colaborar
producir
reflexionar
representar
valorar
comprender

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Anotaciones

Fecha anotación: 23/06/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Es la primera vez que se cataloga la secuencia, por tanto, no ha habido anotaciones.

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

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