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Acerca de este recurso...

La polea

Ficha resumen

Descripción:

Valorar la importancia de las aportaciones individuales en los juegos de equipo.

Orientación didáctica:

Utilizar las TIC como recurso didáctico y elemento de apoyo en el área de educación física. Conocer lo que significa la deportividad y el juego limpio. Valorar la solidaridad. Respetar las reglas del juego y las decisiones de los jueces. Aprender a ganar y perder. Conocer las limitaciones propias para valorar el esfuerzo de otros. Valorar la actividad física como medio para pasarlo bien, aprender y divertirse. Oponerse a la violencia, aprender a resolver situaciones conflictivas con el diálogo y la lógica.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
público en general
grupal
Contexto:
distancia
lugar mixto

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: Educación Física Normas de comportamiento
Ambito: Universal
Estructura:
jerárquica
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/04052010/f1/es_20071116_2_0160505
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
text/html
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 1409024
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Mínima versión: Flash Player 7
Otros requisitos plataforma:

Plugin de Flash Player

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
lección magistral
ejercicio o problema cerrado
efecto sonoro
locución
texto narrativo
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: Para alumnos entre 8-10 años
Dificultad:
difícil
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
controlar
observar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

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