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La pobresa, un obstacle per a la pau

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - Secuencia didáctica

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Acerca de este recurso...

La pobresa, un obstacle per a la pau

Ficha resumen

Descripción:

Introducció al concepte multidimensional de la pobresa i a alguns elements per lluitar contra la pobresa. Es pretén que l'alumnat s'acosti a un concepte multidimensional de la pobresa i que conegui elements de risc, d'una banda, i elements que dificulten la creació de bosses de pobresa, de l'altra.

Orientación didáctica:

Objectius generals: Acostar-se al concepte multidimensional de pobresa i conèixer alguns factors de risc que fa que la pobresa es perpetuï i altres factors que poden ajudar a prevenir-los. Específics: Reconèixer la pobresa com un fenomen muldimensional. Vincular pobresa i drets humans identificant que el respecte i l'accés a aquests drets dificulta que s'originin contextos de pobresa, mentre que l'incompliment els afavoreix. Identificar factors de risc per caure en situacions de pobresa. Identificar factors que poden prevenir o pal·liar situacions de pobresa. Identificar la pobresa com un factor de violència i contrari a la pau. Reconèixer que els contextos democràtics afavoreixen la lluita contra la pobresa. Vincular exclusió social i pobresa. Assumir que posar fi a la pobresa és una qüestió de justícia social. Reconèixer el valor de l'educació, formal i informal, com un factor pal·liatiu i preventiu poderós de la pobresa. Identificar grups especialment vulnerables a situacions de pobresa i d'exclusió social. Continguts ? Coneixements De caràcter conceptual (declaratiu): La pobresa: un fenomen multidimensional. Factors qualitatius i quantitatius que intervenen en la conceptualització de la pobresa. Exclusió social Justícia social Factors de risc Factors preventius De caràcter procedimental: Selecció de factors que afavoreixen la creació de situacions de pobresa. Identificació de les dimensions que intervenen en els contextos de pobresa. Observació de situacions de pobresa. Relació entre pobresa i denegació de drets humans. Relació entre drets humans efectius i prevenció de situacions de pobresa. Identificació de factors de risc de la pobresa. Identificació de factors pal·liatius i preventius de la pobresa. Reconeixement de grups vulnerables: Observació i comparació de contextos diversos pobresa-riquesa que comparteixen ubicació geogràfica. De caràcter actitudinal: Sensibilitat davant la injustícia social que suposa la pobresa. Interès per les conductes solidàries davant el fenomen de la pobresa. Valoració dels drets humans com a factors que poden contribuir a prevenir i pal·liar la pobresa. Coneixements previs: No en calen. Accedeix a la guia didàctica de la seqüència.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilització d'aquests continguts és universal, gratuïta i oberta, sempre que es tracti d'un ús educatiu no comercial. Les accions, productes i utilitats derivats de la seva utilització no podran generar, en conseqüència, cap tipus de lucre. Així mateix, és obligada la referència a la font.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
presencial
semipresencial
distancia
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
catalán
Palabras clave: drets humans pobresa bosses de pobresa exclusió social
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/26032010/35/es_2009062323_7261190
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 36816896
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Consideraciones instalación:

No requereix instal·lació

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

targeta de so

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
animación
escenario real o virtual de aprendizaje
cuestionario
autoevaluación
efecto sonoro
locución
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
muy alto
Densidad semántica:
alta
Edad: Edat: 12-16 anys
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Temps dedicat a l?aprenentatge de la seqüència didàctica.
Idioma educativo:
catalán
Proceso cognitivo:
analizar
observar
reconocer
reflexionar
valorar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal

Anotaciones

Fecha anotación: 23/06/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Inici de la catalogació

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

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