CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Este objeto didáctico tratará de forma expositiva ayudado de material audiovisual como diapositivas o proyector de imágenes por ordenador o cualquier ootro medio de reproducción. La unidad es puramente teórica y las actividades serán de búsqueda de información y análisis de la misma.

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Por actuación simulada situada

FILTRADO DE EVALUACIÓN: Aparece un resumen con la siguiente leyenda de ejemplo: 7 aciertos y 3 fallos de 10. ;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): 1. Asimilar la importancia fundamental de los medios de comunicación en una sociedad democrática y la interrelación creativa que brindan las nuevas tecnologías. 2. Comprender y apreciar cómo el progreso actual de las tecnologías de la información y la comunicación proviene de los avances técnicos y expresivos producidos a lo largo de la historia.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Si el alumno quiere ver las soluciones a las preguntas sólo tiene que pulsar el botón solución y comprobarlas. Puede volver a repetir el test de nuevo pulsando reiniciar.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: En cuanto a CONCEPTOS:; Entender la convención cultural como fruto de lo que vemos y lo que hacemos.; Ser capaz de entender el proceso cultural para el posterior desarrollo y apreciación de imágenes; En cuanto a PROCEDIMIENTOS:; Analizar imágenes con gran carga cultural distinta a la nuestra.; En cuanto a ACTITUDES:; Disposición de crítica constructiva ante los propios resultados y los ajenos.; Apertura sensible hacia las teorías y estudios relacionados con la imagen; Implicación personal en las tareas propuestas, iniciativa y aportación reflexiva.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Observación y análisis de imágenes en general.; Entender el peso cultural en la creación, utilización y concepto de la imagen.;

CONOCIMIENTO PREVIO: Los propios de la asignatura de Educación plástica y visual de 4ºESO y de los cursos anteriores.

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Se hace una suma de las preguntas correctas y de las incorrectas. Marca las incorrectas para buscar la solución. ;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Introducir al alumno en los conceptos de Imagen y su influencia cultural. ; Aprender sobre el funcionamiento de los esquemas preconcebidos y la imagen encontrada. ;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Comprender el tratamiento material de la imagen en el resultado final de ésta.;

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Las imágenes como expresión Material; Imágenes y conceptos; La representación en imágenes; Imagen y convención Cultural; Convención y selección de rasgos del objeto; No se representan objetos sino una experiencia concreta de los mismos; Influencia de Técnicas y Materiales.; Convención Cultural en la realización Material.; Las convenciones culturales condicionan la percepción de la realidad.; Carácter analógico de la Imagen;

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Interés por descubrir las distintas características culturales que pueden condicionar una imagen.; Valoración de la percepción y su variación posible respecto a las distintas posibilidades culturales.; Entendimiento positivo de la cultura como eje que determina el concepto final de la imagen.