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La edad moderna: significado y factores.

tipo de documento Filosofía y ciudadanía - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

La edad moderna: significado y factores.

Ficha resumen

Descripción:

Texto que contiene una introducción sobre los factores que determinan el paso a la edad moderna y sobre el significado del nuevo pensamiento.

Orientación didáctica:

CONOCIMIENTO PREVIO: Conocimientos básicos en el uso del ordenador.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: ------

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: -----

VARIABLES DE EVALUACIÓN: -----

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en problemas, Colaborativo, Investigación - acción

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Instrumento docente; para el alumnado y para cualquier público, en general. Puede ser utilizado en el grupo-clase como recurso en la exposición del tema.

FILTRADO DE EVALUACIÓN: ------

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Plantear la vinculación existente entre la filosofía moderna y su contexto histórico-social.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valorar la génesis del pensamiento moderno como un nuevo modo de pensar la realidad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: 1.Comprender las claves históricas, conceptuales y sociales de la edad moderna.; 2. Reconocer las características generales de la filosofía moderna.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Ofrecer al alumno apoyo conceptual y textos explicativos referentes a la modernidad y su filosofía.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): 1. Introducción a los factores que determinan el paso a la edad moderna.; 2. Introducción al pensamiento moderno.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Esquema conceptual con los rasgos de la edad moderna y el significado de la filosofía moderna.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatario:
alumno
documentalista
individual
docente
Contexto:
distancia
domicilio
docente

General

Idioma:
castellano
Ambito: Recurso didáctico que puede ser utilizado para ofrecer una visión general de la edad moderna y como introducción general a su pensamiento.
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/01122009/4c/es_2009120112_9114037
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
text/html
Tamaño: 69
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
linux
Mínima versión: Kermel linux-2.2
Máxima versión: Kermel linux-2.6.20.1
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
ms-internet explorer
Mínima versión: Internet Explorer 5.0
Máxima versión: Internet Explorer 7.0
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
netscape communicator
Mínima versión: Netscape 5.0
Máxima versión: Netscape 7.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
ms-windows
Mínima versión: Windows 98
Máxima versión: Windows Vista
Otros requisitos plataforma:

javascript

Flash

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
lecturas guiadas
Tipo interacción:
expositivo
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
describir
explicar
relacionar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 29.3.2015

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