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Evolución del voto femenino

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Evolución del voto femenino

Ficha resumen

Descripción:

Recorreremos la incorporación del voto femenino a las distintas constituciones de los países occidentales.

Orientación didáctica:

Objetivos Generales: Conocer la evolución del derecho al voto femenino en diferentes países. Analizar las diferencias que se producen en la evolución del sufragio masculino y femenino. Específicos: Conocer las características de los primeros países que aprueban el derecho al voto de las mujeres. Analizar las circunstancias de los países que en la actualidad las mujeres todavía no tienen derecho al voto. Extraer información e interpretarla adecuadamente con datos estadísticos. Investigar y describir utilizando datos estadísticos las diferencias que existen al comparar la evolución del derecho al voto femenino y masculino en diferentes países. Evidenciar la discriminación sufrida por las mujeres, prácticamente en todo el planeta, en relación al derecho al voto. Contenidos - Conocimientos De carácter conceptual (declarativo): Evolución del derecho al voto de las mujeres. Primeros países que conceden el derecho al voto femenino: Nueva Zelanda, Finlandia, Noruega y Dinamarca. Países sin derecho al voto femenino en la actualidad: Arabia Saudí, Libáno, Omán? De carácter procedimental: Búsqueda de información. Elaboración de gráficas estadísticas con la información obtenida. Interpretación de estadísticas. Redacción de las propias conclusiones utilizando información gráfica y textos expositivos. De carácter actitudinal: Reconocer y rechazar la situación de desigualdad y discriminación que han sufrido las mujeres en el reconocimiento de sus derechos. Conocimientos Previos: Estrategias de búsqueda de información.- Buen funcionamiento en grupos cooperativos para debatir y consensuar. Acceder a la guía didáctica del objeto.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
presencial
semipresencial
distancia
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: igualdad derechos sufragismo
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/06042010/dc/es-an_2010040612_9101447
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
image/gif
image/jpeg
text/css
text/html
application/pdf
application/javascript
Tamaño: 370176
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Consideraciones instalación:

No requiere instalación

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

Tarjeta de sonido

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
webquest
autoevaluación
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
alta
Edad: Edad: 12-16 años
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Tiempo dedicado al aprendizaje del objeto didáctico.
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
analizar
contextualizar
cooperar
crear
decidir
describir
discutir
diseñar
evaluarse
aplicar
explicar
investigar
observar
planificar
colaborar
producir
reflexionar
relacionar
representar
resolver
sintetizar
valorar
comprender
comprobar
comunicar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Anotaciones

Fecha anotación: 23/06/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Es la primera vez que se cataloga la secuencia, por tanto, no ha habido anotaciones.

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

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