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Electromagnetismo. Inducción electromagnética

tipo de documento Francés-Lengua extranjera - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Electromagnetismo. Inducción electromagnética

Ficha resumen

Descripción:

En este objeto de aprendizaje se estudiarán los fenómenos físicos en que se basan los generadores, motores y transformadores. A saber: El movimiento de un imán en las proximidades de una bobina genera una corriente eléctrica. La corriente eléctrica inducida existe mientras varía el campo magnético. Los campos magnéticos variables crean corrientes eléctricas.

Orientación didáctica:

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Instrumento docente; para el alumnado y para cualquier público, en general. Puede ser utilizado en el grupo-clase como recurso o guía en la exposición del tema.

MODELO EDUCATIVO: Investigación - acción

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Permite múltiples pruebas.

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Número de aciertos; porcentaje de aciertos; número de respuestas; llegar hasta el final.

CONOCIMIENTO PREVIO: Conocimientos básicos de ciencias de la naturaleza de primer curso de Educación Secundaria Obligatoria; Conocimientos básicos en el uso del ordenador.

FILTRADO DE EVALUACIÓN: Visible por el profesor; visible por el usuario.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Realizar experiencias que pongan de manifiesto la generación de corrientes inducidas, el funcionamiento de generadores de corriente, motores electromagnéticos...

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Conocer el fenómeno de la inducción electromagnética. 2. Conocer el funcionamiento de generadores y motores.

MODELO METODOLÓGICO: Actividad 1: Completar los huecos en un texto relativo a la inducción electromagnética. Actividad 2: Preguntas verdadero/falso sobre la inducción electromagnética. Actividad 3: Elección simple en una pregunta sobre inducción mutua. Actividad 4: Pregunta verdadero/falso sobre inducción electromagnética y electricidad.

OBJETIVOS: 1. Conocer el fenómeno de la inducción electromagnética. 2. Conocer el funcionamiento de los generadores y motores electromagnéticos.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: 1. Valorar la importancia que tiene el electromagnetismo en el desarrollo tecnológico de la sociedad: transportes, telecomunicaciones, electrodomésticos... 2. Valorar la importancia que tiene el electromagnetismo en la mejora de la calidad de vida.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): 1. Inducción electromagnética. 2. Ley de Lenz. La corriente se opone a la causa que la produce. 3. Generación de corriente alterna. 4. Motor eléctrico.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única

Destinatario:
alumno
público en general
docente
Contexto:
aula
asistencia mixta
presencial
distancia

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: corriente eléctrico imán campo inducción magnético electromagnetismo bobina
Ambito: Recurso didáctico que puede ser utilizado para la enseñanza y aprendizaje del tema de "Electromagnetismo" de Física y Química de 3º de Educación Secundaria Obligatoria
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/16122009/7b/es_2009121612_9112146
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 2568667
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
ms-windows
Mínima versión: 98
Máxima versión: Vista
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
ms-internet explorer
Mínima versión: 5.0
Máxima versión: 7.0
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
mozilla firefox
Mínima versión: 1.5
Máxima versión: 3.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
linux
Mínima versión: Kermel 2.2
Máxima versión: Kermel 2.6.20.1
Otros requisitos plataforma:

javascript

Flash

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
escenario real o virtual de aprendizaje
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 15 años.
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
analizar
contextualizar
definir
discutir
evaluarse
extrapolar
motivar
observar
practicar
relacionar
representar
comprender
comprobar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 29.3.2015

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