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La siguiente presentación aborda el tiempo histórico como concepto estructurante dentro del Área del Conocimiento Social en el Programa Escolar. Nos presenta sintéticamente algunas de las características de dos corrientes historiográficas: el Positivismo y la Nueva Historia y su presencia en las prácticas escolares. Tiene como objetivo reflexionar sobre las teorías que subyacen en las propuestas didácticas y tener presente que el “tiempo histórico no se enseña, sino que se construye a partir de contenidos con la idea implícita de temporalidad” (Pagés, 2002). Se presentan diferentes herramientas para abordar el concepto de Tiempo Histórico y las nociones vinculadas de sincronía y diacronía: el uso de la aplicación Etoys para la construcción de líneas de tiempo paralelas y el trabajo con Google Maps para trabajar aplicando marcadores que señalan sucesos simultáneos en distintos escenarios con la inserción de imágenes, videos y texto. Se incluyen, además, diferentes links para acceder a recursos digitales que permitirán ampliar sobre este tema.


El tiempo histórico y las TIC


El tiempo histórico y las TIC es un material educativo publicado en Plan Ceibal. Este espacio, promovido y gestionado por el gobierno de Uruguay, dispone de una amplia una colección de recursos digitales de diversa tipología.


Para obtener más recursos educativos consulta el índice y el buscador facetado de Didactalia.

Fecha publicación: 19.4.2012

Se respeta la licencia original del recurso.

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