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El pensamiento moderno y sus autores más representativos.

tipo de documento Filosofía y ciudadanía - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

El pensamiento moderno y sus autores más representativos.

Ficha resumen

Descripción:

Textos que contienen una síntesis del pensamiento de Descartes, Spinoza, Locke, Hume, Rousseau y Kant.

Orientación didáctica:

CONOCIMIENTO PREVIO: Conocimientos básicos en el uso del ordenador.

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Instrumento docente; para el alumnado y para cualquier público, en general. Puede ser utilizado en el grupo-clase como recurso o guía en la exposición del tema.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: -----

FILTRADO DE EVALUACIÓN: -----

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: -----

VARIABLES DE EVALUACIÓN: -----

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en problemas, Colaborativo, Investigación - acción

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Ofrecer al alumno recursos didácticos que faciliten el conocimiento y comprensión de la filosofía moderna.;

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Análisis de los rasgos distintivos y representativos de la filosofía moderna a partir de la síntesis del pensamiento de Descartes, Spinoza, Locke, Hume, Rousseau y Kant.;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Visión general y sintética de las aportaciones a la filosofía moderna de Descartes, Spinoza, Locke, Hume, Rousseau y Kant.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Síntesis de las aportaciones fundamentales del pensamiento de Descartes, Spinoza, Locke, Hume, Rousseau y Kant.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: 1. Comprender las claves históricas, conceptuales y sociales en las que surge el pensamiento moderno. ; 2. Reconocer las características generales de la filosofía moderna. 3. Distinguir el carácter específico del pensamiento moderno y sus novedades frente a la tradición filosófica anterior (clásica y medieval).; 4. Reconocer las líneas generales del pensamiento de los filósofos modernos más representativos.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: 1. Valorar la importancia y posterior influencia del pensamiento moderno como un nuevo modo de pensar la realidad.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatario:
alumno
documentalista
individual
docente
Contexto:
distancia
domicilio
docente

General

Idioma:
castellano
Ambito: Recurso didáctico que puede ser utilizado para la enseñanza y aprendizaje de los temas de Filosofía II correspondientes a la exposición del pensamiento de Descartes, Spinoza, Locke, Hume, Rousseau y Kant.; ; ; ;
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/01122009/41/es_2009120112_9121005
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
text/html
Tamaño: 56
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
netscape communicator
Mínima versión: Netscape 5.0
Máxima versión: Netscape 7.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
ms-windows
Mínima versión: Windows 98
Máxima versión: Windows Vista
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
ms-internet explorer
Mínima versión: Internet Explorer 5.0
Máxima versión: Internet Explorer 7.0
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
linux
Mínima versión: Kermel linux-2.2
Máxima versión: Kermel linux-2.6.20.1
Otros requisitos plataforma:

javascript

Flash

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
actividad de discusión
ejercicio o problema cerrado
juego didáctico
Tipo interacción:
expositivo
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
resolver

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 29.3.2015

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