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Distintas formas de recoger la información

tipo de documento Matemáticas - Secuencia didáctica

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Acerca de este recurso...

Distintas formas de recoger la información

Ficha resumen

Descripción:
Secuencia didáctica del primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria de Matemáticas: Distintas formas de recoger la información.

Archivos editables y más información sobre el recurso

Orientación didáctica:

TIPO DE CONOCIMIENTO: procedimental

CONOCIMIENTO PREVIO:Mínimo manejo del ratón. Esta actividad puede servir para afianzar dicho manejo.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Obtener el recuento de una serie de datos para formar una tabla y estudiar sus propiedades. Distinguir entre frecuencia absoluta y relativa de un dato, así como las acumuladas, y calcular ambas frecuencias. Representar gráficamente un conjunto de datos.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
asistencia mixta
presencial
semipresencial
distancia
domicilio
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: Población Frecuencia Muestra Carácter Frecuencia absoluta Frecuencia relativa
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Secuencia Didáctica
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/24012013/64/es_2013012413_9134401
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/html
application/pdf
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 84926464
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Consideraciones instalación:

No requiere instalación

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
presentación multimedia
lección magistral
ejercicio o problema cerrado
cuestionario
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
media
Edad: Edad mínima 12 años y edad máxima 14 años
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Tiempo típico de aprendizaje 9 horas 30 minutos.
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
analizar
observar
colaborar
reflexionar
resolver
comparar
comprender

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_na_90348943,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_valencia_201101241416,galicia20091006,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20111222,es_andalucia_20090324

Fecha publicación: 28.3.2015

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