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Discriminización (Los nuevos vecinos)"Todas las personas somos diferentes. En eso estamos de acuerdo. Tu madre no es igual que tu vecina, ni tu mejor amigo igual que tu profesor de gimnasia. Esta diversidad no provoca conflictos. Sin embargo, en ocasiones, ciertas diferencias sí suponen un problema para algunas personas. ¿Por qué unas diferencias son problemáticas y otras no? Vamos a analizar cómo se producen las actitudes y las conductas que llevan a la discriminación de algunas personas de nuestro entorno."

Segunda secuencia didáctica de Los nuevos vecinos, una propuesta educativa para prevenir la xenofobia y el racismo entre adolescentes de 11 a 14 años. El soporte central de esta iniciativa es un cómic. En sus páginas, chicas y chicos encontrarán personajes e historias que les invitarán a reflexionar sobre los valores ciudadanos, los procesos migratorios y la convivencia intercultural.  

Las Secuencias Didácticas están compuestas por diversas actividades de una hora de duración. Cada una de estas actividades puede ser desarrollada de manera independiente. Así, el profesorado podrá seleccionar el tema y la actividad sobre la que desea trabajar. Esta flexibilidad facilitará su uso por parte del profesorado de las diferentes materias.

Las Secuencias Didácticas van acompañadas de su correspondiente Ficha Técnica. En ella se señalan los objetivos de cada Secuencia, el área curricular en la que encaja, una breve descripción de las actividades, las características técnicas y un glosario de términos.

Para facilitar su uso la estructura de todas las Secuencias es la misma:

  • Introducción. Marco general del tema en el que se centrarán las diferentes actividades.
  • Actividades. Descripción práctica de cada una de las actividades propuestas.
  • Recursos. Tanto los enlaces informativos como las herramientas online necesarias están disponibles en esta sección.
  • Evaluación. El alumnado y el profesorado podrán conocer los productos derivados de su trabajo y que serán objeto de evaluación. 

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Fecha publicación: 12.2.2019

Se respeta la licencia original del recurso.

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